Pionirske delavnice: AI in družbene inovacije v Ingolstadtu!

Pionirske delavnice: AI in družbene inovacije v Ingolstadtu!

4. aprila 2025 je na katoliški univerzi Eichstätt-Ingolstadt (KU) potekalo pestro dogajanje v okviru dneva deklet in fantov. Ta dan akcije ima ključno vlogo pri spodbujanju deklet in fantov, da prepoznajo svoje individualne prednosti in gredo svojo pot. Dejavnosti, ki so bile ponujene udeležencem, so segale od interaktivnih delavnic do razburljivih eksperimentov, namenjenih spodbujanju radovednosti in razumevanja gospodarskih odnosov.

Vrhunec dneva je bila interaktivna gibalna delavnica, ki jo je vodila Nina Savarini. Hkrati so udeleženci skozi eksperiment z naslovom »Kako Netflix, Amazon in Co. vedo, kaj želimo?« pridobili vpogled v fascinantne vidike poslovne informacijske tehnologije. Ta eksperiment je izvedla ekipa, ki so jo sestavljali prof. dr. Thomas Setzer, prof. dr. Nadja Ray in Veronika Wachslander, ki sta jih nadzorovala in pokazala, kako algoritmi stojijo za priporočili teh pretočnih storitev.

Raznolike možnosti učenja

Poleg tega so bili udeleženci vključeni v ekonomski eksperiment, ki ga je vodila prof. dr. Dominika Langenmayr. Tu so razpravljali o posameznih odločitvah v primerjavi s skupnimi dobrimi z uporabo kompleta kart. Program fantov je vključeval raziskovanje kampusa Eichstätt, kjer so lahko spoznali tudi različna področja uporabe psihologije v socialnem delu. Izvajali so manjše poskuse, na primer selektivnega zaznavanja, ukvarjali pa so se s tematiko robotike v negi in etičnimi vprašanji.

Dan se je zaključil z razpravo o družbeni transformaciji in »novi normalnosti«, ki je posledica trenutnega razvoja. Kot stična točka za obravnavo teh tem je bila uvedena Šola transformacije in trajnosti (STS).

Umetna inteligenca za podporo kariernih odločitev

Dogodek je izpostavil tudi pomen priprave mladih na možnosti digitalne dobe. Uporaba umetne inteligence (AI) pri karierni orientaciji je tukaj osrednja tema. Platforme za analitiko, kot je LinkedIn Career Explorer, uporabljajo AI za analizo veščin, izkušenj in zanimanj za zagotavljanje prilagojenih kariernih priporočil. Takšne tehnologije dopolnjujejo tradicionalno karierno svetovanje, pri čemer imajo karierni trenerji še naprej nepogrešljivo vlogo, zlasti pri zagotavljanju čustvene podpore tistim, ki iščejo nasvet.

Poleg tega orodja AI, kot sta Zety in Resume.io, pomagajo pri ustvarjanju in prilagajanju prijavnih dokumentov s konkretnimi predlogi za izboljšave. Integracija umetne inteligence lahko močno olajša odkrivanje novih kariernih priložnosti, medtem ko človeškega vidika, kot sta empatija in čustveno razumevanje, ni mogoče nadomestiti. Karierni trener ima pri tem ključno vlogo, ne le pri optimizaciji aplikacij, ampak tudi pri strateškem načrtovanju ukrepov nadaljnjega usposabljanja, ki so prilagojeni individualnim ciljem.

Generativni AI v izobraževalnem kontekstu

Kontroverzna razprava o generativni AI kaže, da ima ta tehnologija vse pomembnejšo vlogo v izobraževanju. Omogoča nove didaktične pristope in pomaga razbremeniti učitelje in učence. Vendar samozavestno ravnanje z umetno inteligenco zahteva nove veščine, vključno z razumevanjem rezultatov sistemov umetne inteligence in kritičnim preučevanjem tveganj, kot je ustvarjanje lažnih informacij in obravnavanje pristranskosti.

KU je dejavno vključen v nadaljnje usposabljanje o teh temah, da bi zagotovil, da lahko učitelji in učenci kompetentno delajo z umetno inteligenco. Ponudbe usposabljanja in celovita informacijska platforma o generativni umetni inteligenci so osrednjega pomena za ustrezno obravnavanje priložnosti in izzivov teh tehnologij.

Na splošno dogodki ob dnevu deklet in fantov na KU ponazarjajo pomen v prihodnost usmerjenega izobraževanja, ki upošteva osebne prednosti in inovativne tehnologije. Dijaki so bili navdihnjeni, da najdejo svojo individualno pot in uspešno krmarijo v vse bolj digitalnem svetu.