2025. július 10-én a Berlini Műszaki Egyetem (TU Berlin) a Berlini Alkalmazott Tudományok Egyetemével (HTW Berlin) együttműködve új online kurzust mutat be „o-guide” néven. Ez a kurzus ingyenes útmutatást kínál a tanulmányi kurzus és a karrier kiválasztásához, és azoknak szól, akik a döntéshozatal különböző szakaszaiban vannak. A projektet a berlini minőségi és innovációs offenzíva (QIO) részeként fejlesztették ki, és célja, hogy hatékony támogatást nyújtson a megfelelő oktatási út kiválasztásában.

Az „o-guide” moduláris felépítésű, és összesen hat egységből áll. Mindegyik egység lefedi a döntéshozatal kulcsfontosságú szempontjait, és interaktív elemekre támaszkodik. Ide tartoznak a rövid videók, a gyakorlati történeteket tartalmazó podcastok, valamint az önreflexióra és kutatásra szolgáló gyakorlatok. A weboldalon található interaktív áttekintő térkép különleges támogatást nyújt, lehetővé téve a résztvevők számára, hogy különféle források és linkek között navigálhassanak a részletes információkhoz.

A kurzus tartalma és céljai

Theresa Gomez, a projekt munkatársa hangsúlyozza, hogy a kurzus tartalma egyénileg választható ki, hogy megfeleljen a résztvevők különböző igényeinek. Különösen hangsúlyozzák, hogy egy egység a jövő munkahelyeivel és a szükséges készségekkel foglalkozik. Az egyre inkább digitalizálódó munkavilágban a hangsúly a hard skilleken, a soft skilleken és az úgynevezett jövőbeli készségeken van. Ez olyan témákat foglal magában, mint a mesterséges intelligenciával (AI), az agilis munkavégzés és az interkulturális készségek. Ez a tartalom különösen fontos, mert a TU Berlin is kutatja az AI és a nagy nyelvi modellek használatát a képzési programokban.

Az ilyen programok bevezetésére irányuló kezdeményezést az oktatástechnológia (EdTech) támogatja, amely forradalmasítja a tanítást a 21. században. Az EdTech a technológiák széles skáláját öleli fel, az online tanulási platformoktól a virtuális valóságig. A cél a tanulási folyamat egyénibbé és hatékonyabbá tétele. Az olyan technológiai eszközök, mint a tanulásirányítási rendszerek, a gamification és az adaptív tanulási technológiák célja, hogy segítsenek a tanároknak jobb tanulási környezetet létrehozni, nem pedig helyettesíteni. Az eredmény egy egyre inkább hibrid tanulási környezet, amely növeli a hozzáférést és a rugalmasságot a diákok számára.

Az oktatás jövőjét érintő következmények

Az oktatási technológia fejlődése rávilágít a digitális készségek előmozdításának fontosságára. A tanulóknak olyan készségeket kell elsajátítaniuk, mint a digitális biztonság, a programozás és a technológiai alkalmazkodóképesség. Ezek a készségek kulcsfontosságúak ahhoz, hogy sikeresek lehessenek a modern munkaerőpiacon. Az oktatási intézményeknek azonban kihívásokkal kell szembenézniük az új technológiák bevezetése során, mint például a digitális megosztottság és a tanárok változásaival szembeni ellenállás.

A sikeres megvalósítások inspiráló példái világszerte azt mutatják, hogy jó tervezéssel és diákközpontú megközelítéssel az új technológiák oktatási intézményekbe való integrálása a tanárok és a diákok számára egyaránt előnyös. Az oktatók szerepe a tudásközvetítőkről egyre inkább tanulási társakká és tartalomkurátorokká változik.

Összefoglalva, az új „o-guide” kurzus nem csak a helyes irányba tett lépést jelent a tanulás és a pályaválasztás megkönnyítése felé, hanem az oktatási szektorban a technológia által előidézett messzemenő változásokat is jelzi. Hogyan TU Berlin és informaticdigital.com hangsúlyozzák, megérett az idő az új megközelítések és eszközök bevezetésére az oktatási környezetben.