Suche
Mein Konto
Berlins universiteter reagerer: Nye måder at bekæmpe manglen på lærere på!
I vinterhalvåret 2025/26 introducerer HU Berlin nye kandidatuddannelser for karriereskiftere i undervisningen for at imødegå lærermanglen.
Berlins universiteter reagerer: Nye måder at bekæmpe manglen på lærere på!
En akut mangel på lærere kan i øjeblikket mærkes i hele Tyskland, også på skoler i Berlin. Denne situation har fået Humboldt University of Berlin (HU) til at lancere nye enkeltfags laterale indgangsmasteruddannelser for vintersemesteret 2025/26. Dette innovative uddannelsestilbud henvender sig specifikt til kandidater fra ikke-undervisningsrelaterede kurser, som sigter mod en karriere inden for undervisning.
Den nyindførte enkeltfags kandidatuddannelse i undervisning skal fungere som et svar på den eksisterende lærermangel. HU påtager sig en pionerrolle i Berlin ved at implementere anbefalingerne fra konferencen for undervisnings- og kulturminister (KMK). Målet er at imødekomme behovet for kvalificerede lærere, især inden for matematik, datalogi, naturvidenskab og erhvervsuddannelse (MINT-fag). Ansøgninger til programmet er muligt indtil 31. august 2025.
Kursusindhold og fagudbud
De nye kurser udbydes inden for syv discipliner: biologi, kemi, fransk, datalogi, matematik, fysik og erhvervsuddannelse. Kursusindholdet er udviklet i tæt samarbejde med fakulteternes institutter. Uddannelsen omfatter specialfag, fagdidaktik og uddannelsesvidenskab samt praktiske skolepraktik, der dækker emner som inklusion, medieundervisning og demokratiundervisning.
Kurset er beregnet til at forberede kommende lærere til udfordringerne i skolehverdagen og muliggøre en problemfri overgang til Berlin-forberedelsestjenesten. Studerende fra andre føderale stater har også mulighed for at ansøge om de nye programmer, hvilket yderligere øger rækkevidden af initiativet.
Politisk opbakning og fremtidsudsigter
Behovet for sådanne programmer støttes også af politikere, herunder meddelelsen fra Christine Streichert-Clivot, formand for konferencen af minister for undervisning og kultur, om at åbne nye veje til undervisning. Disse har til formål at tiltrække lærere med forskellige biografier til lærerfaget og for at gøre det lettere at komme ind på siden. I Sachsen-Anhalt indføres for eksempel et dobbelt læreruddannelsesprogram, der fremmer praktisk erfaring.
En forbedring af læreruddannelsen er afgørende for at imødekomme skolernes stadig mere komplekse krav, især i lyset af stigende elevtal og udvidelsen af heldagsskoler. Ifølge en Forsa-undersøgelse melder 60 % af skolelederne om en stigning i lærere med langvarig sygdom, hvilket yderligere forværrer problemet med lærermangel.
De nye enkeltfags Q-Masters er en del af en omfattende strategi for at øge antallet af kandidater i undervisningen og har til formål at forbedre både kvaliteten og kvantiteten af lærere bæredygtigt. Alligevel er der kritik af de nye dobbeltuddannelser og indførelsen af enkeltfagslærere. Det ser Foreningen for Uddannelse og Opdragelse (VBE) risici i. Undervisningsminister Karin Prien understreger dog, at disse tilgange skaber yderligere muligheder uden at negligere den grundlæggende læreruddannelse.
Med disse nye kandidatuddannelser har HU's Professional School of Education (PSE) udviklet en fremtidsorienteret model, der har en væsentlig indflydelse på moderne læreruddannelser i Berlin. Spørgsmål til uddannelserne kan rettes til Ann-Cathrine Liebsch og Magnus John.