Las universidades de Berlín reaccionan: ¡Nuevas formas de combatir la escasez de profesores!

Las universidades de Berlín reaccionan: ¡Nuevas formas de combatir la escasez de profesores!

Actualmente se puede sentir una grave escasez de profesores en toda Alemania, incluidas las escuelas de Berlín. Esta situación ha llevado a la Universidad Humboldt de Berlín (HU) a lanzar nuevos programas de máster de entrada lateral de una sola materia para el semestre de invierno 2025/26. Esta innovadora oferta educativa está dirigida específicamente a graduados de carreras no relacionadas con la docencia que aspiran a una carrera en la docencia.

El nuevo máster en docencia, de una sola materia, pretende servir como respuesta a la actual escasez de profesores. La HU asume un papel pionero en Berlín al implementar las recomendaciones de la Conferencia de Ministros de Educación y Asuntos Culturales (KMK). El objetivo es satisfacer la necesidad de docentes calificados, particularmente en las áreas de matemáticas, informática, ciencias naturales y educación empresarial (materias MINT). Las solicitudes para el programa son posibles hasta el 31 de agosto de 2025.

Contenido del curso y variedad de temas.

Los nuevos cursos se ofrecen en siete disciplinas: biología, química, francés, informática, matemáticas, física y educación empresarial. El contenido del curso se desarrolló en estrecha colaboración con los departamentos de las facultades. El programa incluye ciencias especializadas, didáctica especializada y ciencias de la educación, así como pasantías escolares prácticas que cubren temas como la inclusión, la educación en medios y la educación para la democracia.

El objetivo del curso es preparar a los futuros profesores para los desafíos de la vida escolar cotidiana y permitir una transición perfecta al servicio preparatorio de Berlín. Los estudiantes de otros estados federales también tienen la oportunidad de postularse para los nuevos programas, lo que aumenta aún más el alcance de la iniciativa.

Apoyo político y perspectivas de futuro

La necesidad de tales programas también cuenta con el apoyo de los políticos, incluido el anuncio de Christine Streichert-Clivot, presidenta de la Conferencia de Ministros de Educación y Asuntos Culturales, de abrir nuevos caminos en la enseñanza. Su objetivo es atraer a profesores con diferentes biografías a la profesión docente y facilitar el acceso lateral. En Sajonia-Anhalt, por ejemplo, se está introduciendo un programa de formación dual para profesores que fomenta la experiencia práctica.

Mejorar la formación docente es esencial para satisfacer las necesidades cada vez más complejas de las escuelas, especialmente en vista del creciente número de estudiantes y la expansión de las escuelas de jornada completa. Según una encuesta de Forsa, el 60% de los directores de escuelas informan de un aumento de docentes con enfermedades de larga duración, lo que agrava aún más el problema de la escasez de docentes.

Los nuevos Q-Masters de una sola materia son parte de una estrategia integral para aumentar el número de graduados en docencia y tienen como objetivo mejorar de manera sostenible tanto la calidad como la cantidad de docentes. Sin embargo, hay críticas a los nuevos programas de estudio dual y a la introducción de profesores de una sola materia. La Asociación para la Educación y la Crianza (VBE) ve riesgos en esto. Sin embargo, la ministra de Educación, Karin Prien, subraya que estos enfoques crean oportunidades adicionales sin descuidar la formación básica de los docentes.

Con estos nuevos programas de máster, la Escuela Profesional de Educación (PSE) de la HU ha desarrollado un modelo orientado al futuro que tiene una influencia significativa en la formación del profesorado moderno en Berlín. Las preguntas sobre los programas de grado pueden dirigirse a Ann-Cathrine Liebsch y Magnus John.