Berliinin yliopistot reagoivat: Uusia tapoja torjua opettajapulaa!

Berliinin yliopistot reagoivat: Uusia tapoja torjua opettajapulaa!

Akuutti pula opettajista tuntuu tällä hetkellä kaikkialla Saksassa, myös Berliinin kouluissa. Tämä tilanne on saanut Berliinin Humboldt-yliopiston (HU) käynnistämään uusia yksiaineisia sivusuunnan maisteriohjelmia talvilukukaudelle 2025/26. Tämä innovatiivinen koulutustarjous on suunnattu erityisesti opetukseen liittymättömien kurssien valmistuneille, jotka pyrkivät opettajan uraan.

Äskettäin käyttöön otetun opetuksen yhden aineen maisterin tutkinnon on tarkoitus toimia vastauksena olemassa olevaan opettajapulaan. HU ottaa edelläkävijän roolin Berliinissä toteuttamalla opetus- ja kulttuuriministerikonferenssin (KMK) suosituksia. Tavoitteena on vastata pätevien opettajien tarpeisiin erityisesti matematiikan, tietojenkäsittelytieteen, luonnontieteiden ja liiketalouden koulutuksen (MINT-aineet) aloilla. Ohjelmaan voi hakea 31.8.2025 asti.

Kurssin sisältö ja aihevalikoima

Uusia kursseja tarjotaan seitsemällä tieteenalalla: biologia, kemia, ranska, tietojenkäsittelytiede, matematiikka, fysiikka ja liiketalouden koulutus. Kurssin sisältö on kehitetty tiiviissä yhteistyössä tiedekuntien laitosten kanssa. Ohjelma sisältää erikoistieteitä, erikoisdidaktiikkaa ja kasvatustieteitä sekä käytännön kouluharjoituksia, jotka kattavat muun muassa osallisuuden, mediakasvatuksen ja demokratiakasvatuksen.

Kurssin tarkoituksena on valmistaa tulevia opettajia arjen kouluelämän haasteisiin ja mahdollistaa saumaton siirtyminen Berliinin valmentavaan palvelukseen. Myös muiden liittovaltioiden opiskelijoilla on mahdollisuus hakea uusiin ohjelmiin, mikä lisää aloitteen kattavuutta entisestään.

Poliittinen tuki ja tulevaisuudennäkymät

Tällaisten ohjelmien tarvetta tukevat myös poliitikot, mukaan lukien opetus- ja kulttuuriministerien konferenssin puheenjohtaja Christine Streichert-Clivotin ilmoitus uusien polkujen avaamisesta opetukseen. Niiden tarkoituksena on houkutella opettajan ammatin pariin opettajia, joilla on erilaiset elämäkerrat, ja helpottaa sivuttaista pääsyä. Esimerkiksi Saksi-Anhaltissa ollaan ottamassa käyttöön opettajien kaksoiskoulutusohjelma, joka edistää käytännön kokemusta.

Opettajien koulutuksen parantaminen on välttämätöntä, jotta voidaan vastata koulujen yhä monimutkaisempiin vaatimuksiin, etenkin kun otetaan huomioon oppilasmäärän kasvu ja kokopäiväkoulujen laajeneminen. Forsan tutkimuksen mukaan 60 prosenttia koulujen rehtoreista ilmoittaa pitkäaikaissairaiden opettajien lisääntyneen, mikä pahentaa entisestään opettajapulaa.

Uudet yhden oppiaineen Q-Masterit ovat osa kokonaisvaltaista strategiaa, jolla pyritään lisäämään tutkinnon suorittaneiden määrää opetuksessa ja niiden tarkoituksena on parantaa kestävästi sekä opettajien laatua että määrää. Siitä huolimatta uusia kaksoisopintojen ohjelmia ja yhden aineen opettajien käyttöönottoa arvostellaan. Koulutus- ja kasvatusliitto VBE näkee tässä riskejä. Opetusministeri Karin Prien kuitenkin korostaa, että nämä lähestymistavat luovat lisämahdollisuuksia opettajan peruskoulutusta laiminlyömättä.

HU:n Professional School of Education (PSE) on näillä uusilla maisteriohjelmilla kehittänyt tulevaisuuteen suuntautuvan mallin, jolla on merkittävä vaikutus nykyaikaiseen opettajakoulutukseen Berliinissä. Koulutusohjelmia koskevat kysymykset voi osoittaa Ann-Cathrine Liebschille ja Magnus Johnille.