Universitetene i Berlin reagerer: Nye måter å bekjempe mangelen på lærere!

Universitetene i Berlin reagerer: Nye måter å bekjempe mangelen på lærere!

En akutt mangel på lærere kan for tiden merkes i hele Tyskland, inkludert på skoler i Berlin. Denne situasjonen har fått Humboldt-universitetet i Berlin (HU) til å lansere nye enkeltfags mastergradsprogrammer for lateral inngang for vintersemesteret 2025/26. Dette innovative utdanningstilbudet er rettet spesielt mot nyutdannede fra ikke-undervisningsrelaterte kurs som sikter mot en karriere innen undervisning.

Den nylig innførte enkeltfagsmasteren i undervisning er ment å fungere som et svar på den eksisterende lærermangelen. HU tar på seg en pionerrolle i Berlin ved å implementere anbefalingene fra konferansen for utdannings- og kulturminister (KMK). Målet er å dekke behovet for kvalifiserte lærere, spesielt innenfor områdene matematikk, informatikk, naturvitenskap og bedriftsutdanning (MINT-fag). Søknad til programmet er mulig frem til 31. august 2025.

Kursinnhold og fagutvalg

De nye kursene tilbys i syv disipliner: biologi, kjemi, fransk, informatikk, matematikk, fysikk og forretningsutdanning. Kursinnholdet er utviklet i nært samarbeid med fakultetenes avdelinger. Studiet omfatter spesialistfag, spesialistdidaktikk og utdanningsvitenskap, samt praktisk skolepraksis som dekker temaer som inkludering, mediepedagogikk og demokratiopplæring.

Kurset er ment å forberede potensielle lærere på utfordringene i skolehverdagen og muliggjøre en sømløs overgang til Berlin-forberedende tjeneste. Studenter fra andre føderale stater har også mulighet til å søke på de nye programmene, noe som ytterligere øker rekkevidden til initiativet.

Politisk støtte og fremtidsutsikter

Behovet for slike programmer støttes også av politikere, inkludert kunngjøringen av Christine Streichert-Clivot, president for konferansen for utdannings- og kulturminister, for å åpne nye veier inn i undervisningen. Disse har til hensikt å tiltrekke lærere med ulike biografier til læreryrket og for å gjøre det lettere å komme inn på siden. I Sachsen-Anhalt, for eksempel, innføres et dobbelt lærerutdanningsprogram som fremmer praktisk erfaring.

Å forbedre lærerutdanningen er avgjørende for å møte de stadig mer komplekse kravene til skolene, spesielt med tanke på økende elevtall og utvidelse av heldagsskoler. I følge en Forsa-undersøkelse rapporterer 60 % av skolesjefene om en økning i lærere med langvarig sykdom, noe som ytterligere forsterker problemet med lærermangel.

De nye enkeltfags Q-Masters er en del av en omfattende strategi for å øke antall kandidater i undervisningen og er ment å bærekraftig forbedre både kvaliteten og kvantiteten til lærere. Likevel er det kritikk mot de nye doble studieprogrammene og innføringen av enkeltfagslærere. Forbundet for utdanning og oppvekst (VBE) ser risiko i dette. Kunnskapsminister Karin Prien understreker imidlertid at disse tilnærmingene skaper ytterligere muligheter uten å neglisjere grunnleggende lærerutdanning.

Med disse nye mastergradsprogrammene har HUs Professional School of Education (PSE) utviklet en fremtidsrettet modell som har betydelig innflytelse på moderne lærerutdanning i Berlin. Spørsmål om studieprogrammene kan rettes til Ann-Cathrine Liebsch og Magnus John.