Το TUB Berlin γίνεται TUB/CO: Νέο όνομα, νέες ευκαιρίες για την επιστήμη!

Το TUB Berlin γίνεται TUB/CO: Νέο όνομα, νέες ευκαιρίες για την επιστήμη!

Η TU Berlin ανακοίνωσε μια σημαντική μετονομασία της θυγατρικής της. Η TUBS GmbH γίνεται επίσημα TUB/CO – TU Berlin Corporate. Αυτή η αλλαγή θα τεθεί σε ισχύ στις 19 Ιουνίου 2025 και έχει σκοπό να οξύνει την εξωτερική εικόνα και τον ρόλο εντός του πανεπιστημίου. Ο Διευθύνων Σύμβουλος Ingo Einacker εξηγεί ότι το νέο όνομα τονίζει πιο ξεκάθαρα τη σχέση με την TU Berlin. Το TUB/CO είναι ένας σημαντικός εταίρος για τους επιστήμονες του TU για 25 χρόνια και τους υποστηρίζει σε έργα, περαιτέρω εκπαίδευση, συνέδρια και έργα που χρηματοδοτούνται από τρίτους.

Η TUB/CO λειτουργεί ως νομικά ανεξάρτητη GmbH και ανήκει εξ ολοκλήρου στην TU Berlin. Η εταιρεία στοχεύει να παρέχει γρήγορες και πρακτικές λύσεις που συχνά είναι δύσκολο να εφαρμοστούν στη διοικητική δομή του πανεπιστημίου. Αντί να είναι εξωτερικός πάροχος υπηρεσιών, η TUB/CO βλέπει τον εαυτό της ως στρατηγικό παράγοντα στο οικοσύστημα του TU Berlin, με στόχο τη δικτύωση εταιρειών, ερευνητικών ιδρυμάτων και μελών πανεπιστημίου. Η αποστολή περιλαμβάνει τη δημιουργία χώρων για καινοτομία, την προώθηση της άριστης περαιτέρω κατάρτισης και την ενεργό μεταφορά γνώσης. Ο νέος ιστότοπος, www.tub.co, κυκλοφόρησε επίσης σήμερα, υποστηρίζοντας τη νέα ταυτότητα του TUB/CO.

Εστίαση στη διαχείριση της επιστήμης

Το TUB/CO διαδραματίζει ουσιαστικό ρόλο στον τομέα της διαχείρισης της επιστήμης στο TU Berlin, ο οποίος γίνεται όλο και πιο σημαντικός. Το μεταπτυχιακό στη διαχείριση επιστημών, το οποίο προσφέρεται επίσης στο Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Βερολίνου, απευθύνεται σε ειδικούς σε διευθυντικές θέσεις σε πανεπιστήμια, ερευνητικά ιδρύματα και ιδρύματα. Ένα κεντρικό θέμα θα συζητηθεί στο επερχόμενο συμπόσιο στις 10 Ιουλίου 2025 στο Nexus Institute στο Βερολίνο: «Οι περικοπές στον προϋπολογισμό – απλώς μια πρόκληση ή μια ευκαιρία για να βελτιώσετε το προφίλ σας;» Εδώ ειδικοί όπως ο Καθ. Δρ. Heike Graßmann, ο Καθ. Δρ. Δρ. Thomas Schildhauer και ο Καθ. Henning Meyer αναμένεται να παρουσιάσουν τις απόψεις τους σχετικά με τις τρέχουσες προκλήσεις στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το μάθημα συνδυάζει βασικές αρχές διαχείρισης με πρακτικά παραδείγματα από τον επιστημονικό τομέα και προσφέρει την ευκαιρία περαιτέρω ανάπτυξης σε διάφορες εξειδικεύσεις, συμπεριλαμβανομένου του μάρκετινγκ επιστήμης και των προσόντων προσανατολισμένων στις εφαρμογές στην επικοινωνία της επιστήμης. Οι συμμετέχοντες λαμβάνουν Master of Science (M.Sc.) ή πιστοποιητικό. Το μάθημα μερικής φοίτησης πραγματοποιείται σε μορφή μικτής μάθησης, η οποία προσφέρει την ευελιξία των φάσεων πρόσωπο με πρόσωπο και διαδικτυακά.

Προσόντα στη διαχείριση επιστημών

Η σημασία της περαιτέρω κατάρτισης στη διαχείριση της επιστήμης υπερβαίνει το TU Berlin. Προγράμματα όπως το μάθημα διαχείρισης επιστημών στο Krems του Πανεπιστημίου του Δούναβη και το μεταπτυχιακό στη διαχείριση της εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο του Όλντενμπουργκ συμβάλλουν στον επαγγελματισμό των ηγετικών δεξιοτήτων στον τομέα της εκπαίδευσης. Το Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών του Osnabrück και το Πανεπιστήμιο του Münster προσφέρουν επίσης σχετικά προγράμματα που εστιάζουν στις προκλήσεις της πανεπιστημιακής διαχείρισης. Η σημασία της προσανατολισμένης στην πρακτική περαιτέρω κατάρτισης και βιώσιμων προσόντων γίνεται όλο και πιο σημαντική σε αυτό το πλαίσιο.

Οι συνεχώς μεταβαλλόμενες απαιτήσεις στους τομείς της εκπαίδευσης και της επιστήμης απαιτούν καλά καταρτισμένους ειδικούς που να είναι σε θέση να κατακτούν αποτελεσματικά τα διοικητικά καθήκοντα και να διαμορφώνουν ενεργά τις εξελίξεις. Τα προγράμματα στο TU Berlin και πέραν αυτού διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο στην εκπαίδευση αυτών των ειδικών και στην προετοιμασία τους για τις προκλήσεις του μέλλοντος. Το συμπόσιο στις 10 Ιουλίου 2025 είναι μια σημαντική πλατφόρμα για την ανταλλαγή ιδεών και στρατηγικών προκειμένου να αντιμετωπιστούν συλλογικά τα καθήκοντα του τρέχοντος εκπαιδευτικού τοπίου.

Συνοπτικά, η μετονομασία των TUBS σε TUB/CO δεν είναι απλώς μια αισθητική αλλαγή. Αντανακλά τη φιλόδοξη αποστολή του επαναπροσδιορισμού και, αν χρειαστεί, ακόμη και του επανασχεδιασμού του ρόλου της επιστήμης και της εκπαίδευσης σε ένα κοινωνικό πλαίσιο.