Suche
Mein Konto
Virtual reality revolutionerer uddannelse: muligheder for alle studerende!
FOME-alliancen, der består af 13 top business schools, indleder VR-piloter i 2025 for at transformere ledelsesstudier.
Virtual reality revolutionerer uddannelse: muligheder for alle studerende!
FOME Alliance afslørede i dag et betydningsfuldt initiativ til at fremme brugen af Virtual Reality (VR) i undervisningen. Dette initiativ har til formål at imødegå de udfordringer, skolerne står over for, såsom høje udviklingsomkostninger og mangel på teknisk ekspertise. Ved at samle ressourcerne og ekspertisen fra sine 13 medlemmer, som omfatter nogle af verdens førende handelsskoler, sigter Alliancen mod at revolutionere lederuddannelse. esmt.berlin rapporterer, at den nyudviklede VR-oplevelse er tilgængelig i både 3D og 2D, hvilket giver alle elever mulighed for at drage fordel af fordybende læringsmuligheder.
En nøglekomponent i dette initiativ er et 20-minutters pilotscenarie for krisestyringsøvelser, der understøtter forbedring af bløde færdigheder ved hjælp af digitale avatarer. Fra 2025 vil partnerskoler gennemføre institutionelle pilotprojekter, ledsaget af en fælles evalueringsramme. Den feedback, der indsamles fra disse projekter, vil være afgørende for den fremtidige udvikling og mulige indholdsudvidelser af VR-modulet. Derudover blev de enkelte medlemmers investeringer reduceret med mere end 85 procent sammenlignet med selvstændige projekter.
Teknologiske fremskridt inden for uddannelse
Betydningen af teknologier som VR i uddannelsesinstitutioner anerkendes ikke kun af FOME Alliance, men også af K-12 skoler. Højt edtechmagazine.com Skoler står over for udfordringen med at opfylde alle elevers forskellige behov. Denne teknologi fremmer individuel opmærksomhed for eleverne, især i en tid, hvor overbelægning er et stort problem.
Virtuelle miljøer gør det muligt for studerende, der har brug for yderligere støtte, til at udvikle væsentlige færdigheder, der er nødvendige for akademisk succes. Jaclyn Wickham, grundlægger af AcclimateVR, fremhæver de mange anvendelser af VR, herunder forbedring af sociale færdigheder og støtte til elever med opmærksomhedsunderskud og hyperaktivitetsforstyrrelser. Disse teknologier skaber fordybende og interaktive læringsoplevelser, der kan berige læringsprocessen markant.
Integrativ uddannelse og fremtidsudsigter
Det amerikanske undervisningsministerium investerede 2,5 millioner dollars i 2018 i programmer, der fremmer sociale færdigheder gennem virtual reality. Dette inkluderer projektet "Virtual Reality Opportunities to Integrate Social Skills", som skabte virtuelle scenarier for elever med højtfungerende autisme. Disse scenarier giver brugerne mulighed for at genkende positive og negative sociale signaler, mens de interagerer med computergenererede avatarer i VR.
I en verden af K-12 uddannelse er der stigende vægt på bløde færdigheder som samarbejde og problemløsning. Teknologier som VR hjælper ikke kun med at gøre læringsindhold mere tilgængeligt og engagerende, men fremmer også et inkluderende læringsmiljø for elever med særlige behov. For eksempel var speciallærer Megan Rierdon i stand til at bruge VR til at give sine elever oplevelser, som de ellers ikke kunne få, som virtuelle rundvisninger i drivhuse.
Med støtte fra de mest erfarne institutioner og innovative tilgange kunne FOME Alliance sammen med K-12 skoler bane vejen for en ny æra af uddannelse, der lægger vægt på både fordybende læringsmuligheder og fremme af bløde færdigheder. De avancerede undervisningsmetoder kan hjælpe med at forberede fremtidige generationer bedre på udfordringerne i nutidens verden.