Virtuaalreaalsus muudab haridust revolutsiooniliselt: võimalused kõigile õpilastele!

Virtuaalreaalsus muudab haridust revolutsiooniliselt: võimalused kõigile õpilastele!

FOME Alliance avalikustas täna olulise algatuse virtuaalreaalsuse (VR) kasutamise edendamiseks hariduses. Selle algatuse eesmärk on tegeleda koolide ees seisvate väljakutsetega, nagu kõrged arenduskulud ja tehniliste teadmiste puudumine. Ühendades oma 13 liikme ressursid ja teadmised, mille hulka kuuluvad mõned maailma juhtivad ärikoolid, on alliansi eesmärk muuta juhtimisalane haridus. esmt.berlin teatab, et äsja arendatud VR-kogemus on kättesaadav nii 3D- kui ka 2D-vormingus, võimaldades kõigil õppijatel kasu saada kaasahaaravatest õppimisvõimalustest.

Selle algatuse põhikomponent on 20-minutiline kriisiohjamise õppuse pilootstsenaarium, mis toetab pehmete oskuste parandamist digitaalsete avatarite abil. Alates 2025. aastast viivad partnerkoolid läbi institutsionaalseid pilootprojekte, millega kaasneb ühine hindamisraamistik. Nendest projektidest kogutud tagasiside on VR-mooduli edasiste arengute ja võimalike sisulaienduste suunamisel ülioluline. Lisaks vähenesid üksikliikmete investeeringud sõltumatute projektidega võrreldes enam kui 85 protsenti.

Tehnoloogilised edusammud hariduses

Tehnoloogiate nagu VR tähtsust haridusasutustes tunnustavad mitte ainult FOME Alliance, vaid ka põhikoolid. Valju edtechmagazine.com Koolid seisavad silmitsi väljakutsega vastata kõikide õpilaste erinevatele vajadustele. See tehnoloogia soodustab õpilaste individuaalset tähelepanu, eriti ajal, mil ülerahvastatus on suur probleem.

Virtuaalsed keskkonnad võimaldavad täiendavat tuge vajavatel õpilastel arendada olulisi õppeedukuse jaoks vajalikke oskusi. AcclimateVR-i asutaja Jaclyn Wickham tõstab esile VR-i paljusid kasutusviise, sealhulgas sotsiaalsete oskuste parandamist ning tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häiretega õpilaste toetamist. Need tehnoloogiad loovad kaasahaaravaid ja interaktiivseid õppekogemusi, mis võivad õppeprotsessi oluliselt rikastada.

Integreeriv haridus ja tulevikuväljavaated

USA haridusministeerium investeeris 2018. aastal 2,5 miljonit dollarit programmidesse, mis edendavad sotsiaalseid oskusi virtuaalreaalsuse kaudu. See hõlmab projekti "Virtuaalreaalsuse võimalused sotsiaalsete oskuste integreerimiseks", mis lõi virtuaalsed stsenaariumid hästitoimiva autismiga õpilastele. Need stsenaariumid võimaldavad kasutajatel tuvastada positiivseid ja negatiivseid sotsiaalseid näpunäiteid, kui nad suhtlevad VR-is arvuti loodud avataridega.

K-12 hariduse maailmas on üha enam rõhku pandud pehmetele oskustele, nagu koostöö ja probleemide lahendamine. Sellised tehnoloogiad nagu VR ei aita mitte ainult muuta õppesisu kättesaadavamaks ja kaasahaaravamaks, vaid edendavad ka kaasavat õpikeskkonda erivajadustega õpilastele. Näiteks sai eripedagoog Megan Rierdon kasutada VR-i, et anda oma õpilastele kogemusi, mida nad muidu ei saaks, nagu virtuaalsed ringkäigud kasvuhoonetes.

Kõige kogenumate asutuste ja uuenduslike lähenemisviiside toel võiks FOME Alliance koos K-12 koolidega sillutada teed uuele haridusajastule, mis rõhutab nii kaasahaaravaid õppimisvõimalusi kui ka pehmete oskuste edendamist. Täiustatud õpetamismeetodid võivad aidata tulevasi põlvkondi tänapäeva maailma väljakutseteks paremini ette valmistada.