Suche
Mein Konto
Virtualna stvarnost revolucionarizira obrazovanje: prilike za sve učenike!
Savez FOME, koji se sastoji od 13 vrhunskih poslovnih škola, pokreće VR pilote 2025. kako bi transformirao studije menadžmenta.
Virtualna stvarnost revolucionarizira obrazovanje: prilike za sve učenike!
Savez FOME danas je predstavio značajnu inicijativu za promicanje korištenja virtualne stvarnosti (VR) u obrazovanju. Ova inicijativa ima za cilj odgovoriti na izazove s kojima se škole suočavaju, kao što su visoki troškovi razvoja i nedostatak tehničke stručnosti. Udruživanjem resursa i stručnosti svojih 13 članica, koje uključuju neke od vodećih svjetskih poslovnih škola, Savez ima za cilj napraviti revoluciju u obrazovanju menadžmenta. esmt.berlin izvješćuje da je novorazvijeno VR iskustvo dostupno iu 3D i u 2D, što svim učenicima omogućuje da iskoriste sve mogućnosti učenja.
Ključna komponenta ove inicijative je 20-minutni pilot scenarij vježbe upravljanja kriznim situacijama koji podržava poboljšanje mekih vještina korištenjem digitalnih avatara. Od 2025. partnerske škole provodit će institucionalne pilot projekte, popraćene zajedničkim okvirom za evaluaciju. Povratne informacije prikupljene iz ovih projekata bit će ključne za usmjeravanje budućeg razvoja i mogućih proširenja sadržaja VR modula. Osim toga, ulaganja pojedinačnih članica smanjena su za više od 85 posto u odnosu na samostalne projekte.
Tehnološki napredak u obrazovanju
Važnost tehnologija kao što je VR u obrazovnim institucijama prepoznala je ne samo FOME alijansa, već i K-12 škole. Glasno edtechmagazine.com Škole su suočene s izazovom zadovoljavanja različitih potreba svih učenika. Ova tehnologija promiče individualiziranu pažnju za učenike, posebno u vrijeme kada je prenapučenost veliki problem.
Virtualna okruženja omogućuju studentima kojima je potrebna dodatna podrška da razviju bitne vještine potrebne za akademski uspjeh. Jaclyn Wickham, osnivačica AcclimateVR-a, ističe brojne upotrebe VR-a, uključujući poboljšanje društvenih vještina i podršku učenicima s poremećajima pažnje i hiperaktivnosti. Ove tehnologije stvaraju impresivna i interaktivna iskustva učenja koja mogu značajno obogatiti proces učenja.
Integrativno obrazovanje i izgledi za budućnost
Ministarstvo obrazovanja SAD-a uložilo je 2,5 milijuna dolara u 2018. u programe koji promiču društvene vještine kroz virtualnu stvarnost. To uključuje projekt "Mogućnosti virtualne stvarnosti za integraciju društvenih vještina", koji je stvorio virtualne scenarije za učenike s visoko funkcionalnim autizmom. Ovi scenariji omogućuju korisnicima da prepoznaju pozitivne i negativne društvene znakove tijekom interakcije s računalno generiranim avatarima u VR-u.
U svijetu K-12 obrazovanja sve je veći naglasak na mekim vještinama poput suradnje i rješavanja problema. Tehnologije kao što je VR ne samo da pomažu učiniti sadržaj učenja pristupačnijim i zanimljivijim, već također promiču inkluzivno okruženje za učenje za učenike s posebnim potrebama. Na primjer, učiteljica specijalnog obrazovanja Megan Rierdon uspjela je upotrijebiti VR kako bi svojim učenicima pružila iskustva koja inače ne bi mogla imati, poput virtualnih obilazaka staklenika.
Uz potporu najiskusnijih institucija i inovativnih pristupa, FOME Alliance, zajedno s K-12 školama, mogao bi utrti put novoj eri obrazovanja koje naglašava mogućnosti učenja i promicanje mekih vještina. Napredne metode podučavanja mogle bi pomoći da se buduće generacije bolje pripreme za izazove današnjeg svijeta.