Virtuali realybė keičia švietimą: galimybės visiems studentams!

Virtuali realybė keičia švietimą: galimybės visiems studentams!

FOME aljansas šiandien pristatė svarbią iniciatyvą, skatinančią virtualios realybės (VR) naudojimą švietime. Šia iniciatyva siekiama spręsti mokykloms kylančius iššūkius, tokius kaip didelės plėtros išlaidos ir techninių žinių trūkumas. Sujungdamas savo 13 narių, tarp kurių yra keletas pirmaujančių pasaulyje verslo mokyklų, išteklius ir žinias, Aljansas siekia pakeisti vadybos švietimą. esmt.berlin praneša, kad naujai sukurta VR patirtis pasiekiama tiek 3D, tiek 2D formatu, todėl visi besimokantys gali pasinaudoti įtraukiančiomis mokymosi galimybėmis.

Pagrindinis šios iniciatyvos komponentas yra 20 minučių trukmės krizių valdymo pratybų bandomasis scenarijus, kuris palaiko minkštųjų įgūdžių tobulinimą naudojant skaitmeninius avatarus. Nuo 2025 m. mokyklos partnerės vykdys institucinius bandomuosius projektus, kartu su bendra vertinimo sistema. Atsiliepimai, surinkti iš šių projektų, bus labai svarbūs nustatant būsimą VR modulio plėtrą ir galimą turinio išplėtimą. Be to, atskirų narių investicijos, lyginant su nepriklausomais projektais, sumažėjo daugiau nei 85 proc.

Švietimo technologijų pažanga

Tokių technologijų kaip VR svarbą švietimo įstaigose pripažįsta ne tik FOME aljansas, bet ir K-12 mokyklos. Garsiai edtechmagazine.com Mokyklos susiduria su iššūkiu patenkinti skirtingus visų mokinių poreikius. Ši technologija skatina individualų mokinių dėmesį, ypač tuo metu, kai perpildymas yra pagrindinė problema.

Virtuali aplinka leidžia studentams, kuriems reikia papildomos paramos, išsiugdyti esminius įgūdžius, reikalingus akademinei sėkmei. Jaclyn Wickham, „AcclimateVR“ įkūrėja, pabrėžia daugybę VR naudojimo būdų, įskaitant socialinių įgūdžių gerinimą ir pagalbą mokiniams, turintiems dėmesio trūkumo ir hiperaktyvumo sutrikimų. Šios technologijos sukuria įtraukią ir interaktyvią mokymosi patirtį, kuri gali žymiai praturtinti mokymosi procesą.

Integruotas ugdymas ir ateities perspektyvos

JAV Švietimo departamentas 2018 metais investavo 2,5 mln. USD į programas, skatinančias socialinius įgūdžius per virtualią realybę. Tai apima projektą „Virtualios realybės galimybės integruoti socialinius įgūdžius“, kuris sukūrė virtualius scenarijus studentams, turintiems gerai veikiančią autizmą. Šie scenarijai leidžia vartotojams atpažinti teigiamas ir neigiamas socialines užuominas, kai jie sąveikauja su kompiuterio sukurtais avatarais VR.

K-12 švietimo pasaulyje vis daugiau dėmesio skiriama minkštiesiems įgūdžiams, tokiems kaip bendradarbiavimas ir problemų sprendimas. Tokios technologijos kaip VR ne tik padeda mokymosi turinį padaryti prieinamesnį ir patrauklesnį, bet ir skatina įtraukią mokymosi aplinką specialiųjų poreikių turintiems mokiniams. Pavyzdžiui, specialiojo ugdymo mokytoja Megan Rierdon sugebėjo panaudoti VR, kad suteiktų savo mokiniams patirties, kurios jie kitaip negalėtų įgyti, pavyzdžiui, virtualias ekskursijas po šiltnamius.

Remdamas labiausiai patyrusias institucijas ir novatoriškus metodus, FOME aljansas kartu su K-12 mokyklomis galėtų nutiesti kelią naujai švietimo erai, kurioje akcentuojamos įtraukiančio mokymosi galimybės ir minkštųjų įgūdžių skatinimas. Pažangūs mokymo metodai galėtų padėti geriau paruošti ateities kartas šiandienos pasaulio iššūkiams.