Virtuālā realitāte maina izglītību: iespējas visiem studentiem!

Virtuālā realitāte maina izglītību: iespējas visiem studentiem!

FOME alianse šodien atklāja nozīmīgu iniciatīvu, lai veicinātu virtuālās realitātes (VR) izmantošanu izglītībā. Šīs iniciatīvas mērķis ir risināt problēmas, ar kurām saskaras skolas, piemēram, augstās izstrādes izmaksas un tehnisko zināšanu trūkums. Apvienojot tās 13 dalībnieku resursus un zināšanas, kuru vidū ir dažas no pasaules vadošajām biznesa skolām, alianses mērķis ir radikāli mainīt vadības izglītību. esmt.berlin ziņo, ka jaunizveidotā VR pieredze ir pieejama gan 3D, gan 2D formātā, ļaujot visiem apmācāmajiem gūt labumu no ieskaujošām mācību iespējām.

Šīs iniciatīvas galvenā sastāvdaļa ir 20 minūšu krīzes pārvarēšanas vingrinājumu izmēģinājuma scenārijs, kas atbalsta mīksto prasmju uzlabošanu, izmantojot digitālos iemiesojumus. No 2025. gada partnerskolas īstenos institucionālos pilotprojektus, ko papildinās vienota vērtēšanas sistēma. No šiem projektiem savāktās atsauksmes būs ļoti svarīgas, lai vadītu turpmāko attīstību un iespējamo VR moduļa satura paplašināšanu. Turklāt atsevišķu dalībnieku investīcijas tika samazinātas par vairāk nekā 85 procentiem, salīdzinot ar neatkarīgiem projektiem.

Tehnoloģiju sasniegumi izglītībā

Tādu tehnoloģiju kā VR nozīmi izglītības iestādēs atzīst ne tikai FOME alianse, bet arī K-12 skolas. Skaļi edtechmagazine.com Skolas saskaras ar izaicinājumu apmierināt visu skolēnu dažādās vajadzības. Šī tehnoloģija veicina studentu individuālu uzmanību, jo īpaši laikā, kad pārapdzīvotība ir liela problēma.

Virtuālās vides ļauj studentiem, kuriem nepieciešams papildu atbalsts, attīstīt būtiskas prasmes, kas nepieciešamas akadēmiskajam panākumam. Jaclyn Wickham, AcclimateVR dibinātājs, uzsver daudzos VR izmantošanas veidus, tostarp sociālo prasmju uzlabošanu un atbalstu skolēniem ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumiem. Šīs tehnoloģijas rada ieskaujošu un interaktīvu mācību pieredzi, kas var ievērojami bagātināt mācību procesu.

Integratīvā izglītība un nākotnes perspektīvas

ASV Izglītības departaments 2018. gadā ieguldīja 2,5 miljonus ASV dolāru programmās, kas veicina sociālās prasmes, izmantojot virtuālo realitāti. Tas ietver projektu “Virtuālās realitātes iespējas integrēt sociālās prasmes”, kas radīja virtuālus scenārijus skolēniem ar labi funkcionējošu autismu. Šie scenāriji ļauj lietotājiem atpazīt pozitīvas un negatīvas sociālās norādes, vienlaikus mijiedarbojoties ar datora ģenerētiem iemiesojumiem virtuālajā realitātē.

K-12 izglītības pasaulē arvien lielāks uzsvars tiek likts uz tādām mīkstajām prasmēm kā sadarbība un problēmu risināšana. Tādas tehnoloģijas kā VR ne tikai palīdz padarīt mācību saturu pieejamāku un saistošāku, bet arī veicina iekļaujošu mācību vidi skolēniem ar īpašām vajadzībām. Piemēram, speciālās izglītības skolotāja Megana Rierdona varēja izmantot VR, lai sniegtu saviem skolēniem pieredzi, ko viņi citādi nevarētu iegūt, piemēram, virtuālās ekskursijas pa siltumnīcām.

Ar vispieredzējušāko institūciju atbalstu un novatoriskām pieejām FOME alianse kopā ar K-12 skolām varētu pavērt ceļu jaunai izglītības ērai, kas akcentē gan ieskaujošas mācību iespējas, gan mīksto prasmju veicināšanu. Uzlabotās mācību metodes varētu palīdzēt labāk sagatavot nākamās paaudzes mūsdienu pasaules izaicinājumiem.