Virtual reality zorgt voor een revolutie in het onderwijs: kansen voor alle studenten!

Virtual reality zorgt voor een revolutie in het onderwijs: kansen voor alle studenten!

De FOME Alliance heeft vandaag een belangrijk initiatief onthuld om het gebruik van Virtual Reality (VR) in het onderwijs te bevorderen. Dit initiatief heeft tot doel de uitdagingen aan te pakken waarmee scholen worden geconfronteerd, zoals hoge ontwikkelingskosten en een gebrek aan technische expertise. Door de middelen en expertise van haar 13 leden, waaronder enkele van 's werelds toonaangevende business schools, te bundelen, wil de alliantie een revolutie teweegbrengen in het managementonderwijs. esmt.berlin meldt dat de nieuw ontwikkelde VR-ervaring toegankelijk is in zowel 3D als 2D, waardoor alle leerlingen kunnen profiteren van meeslepende leermogelijkheden.

Een belangrijk onderdeel van dit initiatief is een pilotscenario van 20 minuten voor crisisbeheersingsoefeningen, dat de verbetering van zachte vaardigheden ondersteunt met behulp van digitale avatars. Vanaf 2025 zullen partnerscholen institutionele proefprojecten uitvoeren, vergezeld van een gemeenschappelijk evaluatiekader. De feedback die uit deze projecten wordt verzameld, zal cruciaal zijn om toekomstige ontwikkelingen en mogelijke inhoudsuitbreidingen van de VR-module te begeleiden. Bovendien werden de investeringen van individuele leden met ruim 85 procent teruggebracht ten opzichte van onafhankelijke projecten.

Technologische vooruitgang in het onderwijs

Het belang van technologieën zoals VR in onderwijsinstellingen wordt niet alleen erkend door de FOME Alliance, maar ook door basisscholen. Luidruchtig edtechmagazine.com Scholen worden geconfronteerd met de uitdaging om aan de verschillende behoeften van alle leerlingen te voldoen. Deze technologie bevordert geïndividualiseerde aandacht voor studenten, vooral in een tijd waarin overbevolking een groot probleem is.

Virtuele omgevingen stellen studenten die extra ondersteuning nodig hebben in staat essentiële vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor academisch succes. Jaclyn Wickham, oprichter van AcclimateVR, benadrukt de vele toepassingen van VR, waaronder het verbeteren van sociale vaardigheden en het ondersteunen van studenten met aandachtstekort- en hyperactiviteitsstoornissen. Deze technologieën creëren meeslepende en interactieve leerervaringen die het leerproces aanzienlijk kunnen verrijken.

Integratief onderwijs en toekomstperspectieven

Het Amerikaanse ministerie van Onderwijs heeft in 2018 2,5 miljoen dollar geïnvesteerd in programma’s die sociale vaardigheden bevorderen via virtual reality. Dit omvat het project ‘Virtual Reality Opportunities to Integrate Social Skills’, dat virtuele scenario’s creëerde voor studenten met hoogfunctionerend autisme. Met deze scenario's kunnen gebruikers positieve en negatieve sociale signalen herkennen tijdens de interactie met computergegenereerde avatars in VR.

In de wereld van het basis- en voortgezet onderwijs wordt er steeds meer nadruk gelegd op zachte vaardigheden zoals samenwerking en probleemoplossing. Technologieën zoals VR helpen niet alleen om leerinhoud toegankelijker en boeiender te maken, maar bevorderen ook een inclusieve leeromgeving voor studenten met speciale behoeften. Zo kon lerares speciaal onderwijs Megan Rierdon VR gebruiken om haar leerlingen ervaringen te geven die ze anders niet zouden kunnen hebben, zoals virtuele rondleidingen door kassen.

Met de steun van de meest ervaren instellingen en innovatieve benaderingen zou de FOME Alliance, samen met basis- en middelbaar onderwijs, de weg kunnen vrijmaken voor een nieuw onderwijstijdperk dat zowel de nadruk legt op meeslepende leermogelijkheden als op de bevordering van zachte vaardigheden. De geavanceerde onderwijsmethoden kunnen toekomstige generaties beter voorbereiden op de uitdagingen van de wereld van vandaag.