Rzeczywistość wirtualna rewolucjonizuje edukację: możliwości dla wszystkich uczniów!

Rzeczywistość wirtualna rewolucjonizuje edukację: możliwości dla wszystkich uczniów!

Sojusz FOME przedstawił dziś znaczącą inicjatywę mającą na celu promowanie wykorzystania rzeczywistości wirtualnej (VR) w edukacji. Inicjatywa ta ma na celu sprostanie wyzwaniom stojącym przed szkołami, takim jak wysokie koszty rozwoju i brak wiedzy technicznej. Łącząc zasoby i wiedzę specjalistyczną swoich 13 członków, do których należą niektóre z wiodących szkół biznesu na świecie, Sojusz ma na celu zrewolucjonizowanie edukacji w zakresie zarządzania. esmt.berlin informuje, że nowo opracowane doświadczenie VR jest dostępne zarówno w 3D, jak i 2D, dzięki czemu wszyscy uczniowie mogą korzystać z wciągających możliwości uczenia się.

Kluczowym elementem tej inicjatywy jest 20-minutowy pilotażowy scenariusz ćwiczeń z zakresu zarządzania kryzysowego, który wspiera doskonalenie umiejętności miękkich za pomocą awatarów cyfrowych. Od 2025 r. szkoły partnerskie będą realizować instytucjonalne projekty pilotażowe, którym będą towarzyszyć wspólne ramy ewaluacji. Informacje zwrotne zebrane w ramach tych projektów będą miały kluczowe znaczenie dla przyszłego rozwoju i ewentualnego rozszerzenia zawartości modułu VR. Ponadto inwestycje poszczególnych członków zostały zmniejszone o ponad 85 procent w porównaniu z niezależnymi projektami.

Postęp technologiczny w edukacji

Znaczenie technologii takich jak VR w placówkach edukacyjnych dostrzega nie tylko Sojusz FOME, ale także szkoły K-12. Głośny edtechmagazine.com Szkoły stoją przed wyzwaniem zaspokojenia różnorodnych potrzeb wszystkich uczniów. Technologia ta sprzyja zindywidualizowaniu uwagi poświęcanej uczniom, szczególnie w czasach, gdy głównym problemem jest przeludnienie.

Środowiska wirtualne umożliwiają studentom potrzebującym dodatkowego wsparcia rozwijanie niezbędnych umiejętności niezbędnych do osiągnięcia sukcesu w nauce. Jaclyn Wickham, założycielka AcclimateVR, podkreśla wiele zastosowań VR, w tym poprawę umiejętności społecznych i wspieranie uczniów z zaburzeniami uwagi i nadpobudliwością. Technologie te tworzą wciągające i interaktywne doświadczenia edukacyjne, które mogą znacznie wzbogacić proces uczenia się.

Edukacja integracyjna i perspektywy na przyszłość

Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych zainwestował w 2018 roku 2,5 miliona dolarów w programy promujące umiejętności społeczne za pośrednictwem rzeczywistości wirtualnej. Obejmuje to projekt „Możliwości rzeczywistości wirtualnej w zakresie integracji umiejętności społecznych”, w ramach którego stworzono wirtualne scenariusze dla uczniów z autyzmem wysokofunkcjonującym. Scenariusze te pozwalają użytkownikom rozpoznawać pozytywne i negatywne sygnały społeczne podczas interakcji z generowanymi komputerowo awatarami w rzeczywistości wirtualnej.

W świecie edukacji K-12 coraz większy nacisk kładzie się na umiejętności miękkie, takie jak współpraca i rozwiązywanie problemów. Technologie takie jak VR nie tylko pomagają uczynić treści edukacyjne bardziej dostępnymi i wciągającymi, ale także promują włączające środowisko uczenia się dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Na przykład nauczycielka edukacji specjalnej Megan Rierdon mogła wykorzystać rzeczywistość wirtualną, aby zapewnić swoim uczniom doświadczenia, których w innym przypadku nie mogliby doświadczyć, na przykład wirtualne wycieczki po szklarniach.

Przy wsparciu najbardziej doświadczonych instytucji i innowacyjnym podejściu sojusz FOME wraz ze szkołami K-12 może utorować drogę nowej erze edukacji, która kładzie nacisk zarówno na możliwości uczenia się poprzez immersję, jak i promowanie umiejętności miękkich. Zaawansowane metody nauczania mogą pomóc w lepszym przygotowaniu przyszłych pokoleń na wyzwania dzisiejszego świata.