Suche
Mein Konto
Keelehariduse tulevik: FU Berlini suvekool algab!
FU Berlinis õpib üle 75 õpetajakoolituse üliõpilase. Suvekool edendab mitmekeelset didaktikat ja keeleteadust.
Keelehariduse tulevik: FU Berlini suvekool algab!
1. septembril 2025 toimus Berliini vabaülikool Avati suvekool enam kui 75 õpetajakoolituse üliõpilasele 15 Saksamaa ülikoolist. See üritus on spetsiaalselt suunatud tulevastele saksa keele õpetajatele ning keskendub tugevalt lingvistikale ja didaktikale. Korraldajad prof dr Barbara Schlücker ja prof dr Diana Maak Dahlemi Lingvistikakeskusest on koostöös Saksa Keeleteaduse Seltsiga (DGfS) kokku pannud muljetavaldava programmi.
Suvekooli kontseptsioon sisaldab kümmet erinevat kursust, mis käsitlevad selliseid teemasid nagu grammatika, õigekiri, pragmaatika ja sotsiolingvistika. Eesmärk on pakkuda õpilastele võimalust omandada asjakohaseid keelelisi erialateadmisi ja didaktilisi oskusi ning tegeleda koolis õpetamist oluliselt mõjutavate sotsiaalsete väljakutsetega, nagu emakeelte mitmekesisus ja sotsiaalmeedia mõju.
Erinevaid pakkumisi
Avaloeng pealkirjaga "Mitmekeelsus klassiruumis: keelelise mitmekesisuse mõistmine, kasutamine ja edendamine" on oluline õpetajakoolituse üliõpilaste valmisolekule tegeleda keelte tähtsusega koolitundides. 4. septembril toimub ka avalik paneeldiskussioon teemal "Kui palju keeleteadust kool vajab?" selle asemel, mille eesmärk on ergutada kriitilist dialoogi.
Loenguvabal perioodil näitavad üliõpilased suurt huvi õppekavaväliste pakkumiste vastu. „On oluline, et õppijad oleksid selles faasis motiveeritud, eriti arvestades praegust õpetajate puudust,” selgitab prof dr Barbara Schlücker.
Mitmekeelsus klassiruumis
Mitmekeelsuse olulisust kooli kontekstis tõstab esile ka Hamburgi Ülikool esile tõstetud. Raamatus “Keele mitmekesisus kui võimalus” on loetletud 101 praktilist soovitust mitmekeelsuse integreerimiseks klassiruumis. Lisaks näitab MIKSi uurimisprojekt praktilisi näiteid selle teema integreerimisest koolitundi.
Teiseks väärtuslikuks elemendiks on digitaalne õppeplatvorm Binogi, mis pakub 5.–10. klassi õpilastele materjale mitmes keeles. See platvorm soodustab perekeelse õppesisu arendamist, aktiveerides seeläbi olemasolevaid teadmisi.
The Saksa koolide portaal rõhutab, et lapsed, kes kasvavad üles mitmekeelsena, arendavad kõrgemat metalingvistilist teadlikkust ja soodustavad seeläbi täiendavate keelte omandamist. Uuringud näitavad, et mitmekeelsed lapsed arendavad erinevates kontekstides erinevaid keeleoskusi, mis rõhutab vajadust sihtotstarbelise toe järele koolides.
Kuigi müüt "topeltpoolkeelsusest", st oletus, et mitmekeelsed lapsed õpivad keeli ainult puudulikult, on ümber lükatud, on tegelikkus paljudes koolides teistsugune. Koolid ei propageeri sageli piisavalt mitmekeelsust ning puuduvad konkreetsed kontseptsioonid ja hariduspoliitilised suunised.
Abiks võiks olla kahesuunalise keelekümbluse põhimõte, kuid praktikas kasutatakse seda harva. Sellega seoses on oluline, et õpetajad valdaksid nii perekeelt kui ka ümbritsevat keelt, et mitmekeelsuse eeliseid täielikult ära kasutada.