Valodu izglītības nākotne: sākas vasaras skola FU Berlin!

Valodu izglītības nākotne: sākas vasaras skola FU Berlin!

2025. gada 1. septembrī plkst Berlīnes Brīvā universitāte Vasaras skola tika atvērta vairāk nekā 75 skolotāju apmācības studentiem no 15 Vācijas universitātēm. Šis pasākums ir īpaši paredzēts topošajiem vācu skolotājiem, un tajā liela uzmanība tiek pievērsta valodniecībai un didaktikai. Rīkotāji prof. Dr. Barbara Schlücker un prof. Dr. Diana Maak no Dālemas Valodniecības centra sadarbībā ar Vācijas Valodniecības biedrību (DGfS) ir izveidojuši iespaidīgu programmu.

Vasaras skolas koncepcija ietver desmit dažādus kursus, kas risina tādas tēmas kā gramatika, pareizrakstība, pragmatika un sociolingvistika. Mērķis ir piedāvāt skolēniem iespēju apgūt atbilstošas ​​lingvistikas speciālistu zināšanas un didaktiskās prasmes un risināt sociālos izaicinājumus, kas būtiski ietekmē mācīšanu skolā, piemēram, dzimto valodu daudzveidību un sociālo mediju ietekmi.

Piedāvājumu daudzveidība

Atklāšanas lekcija ar nosaukumu “Daudzvalodība klasē: valodu daudzveidības izpratne, lietošana un veicināšana” būs saistīta ar skolotāju apmācību studentu vēlmi risināt valodu nozīmi skolas stundās. 4. septembrī notiks arī publiska paneļdiskusija par tēmu “Cik daudz valodniecības nepieciešams skolai?” tā vietā, kas ir paredzēts, lai stimulētu kritisku dialogu.

Lekciju brīvajā laikā studenti izrāda lielu interesi par ārpusstundu piedāvājumiem. “Ir svarīgi, lai izglītojamie šajā posmā būtu motivēti, jo īpaši ņemot vērā pašreizējo skolotāju trūkumu,” skaidro prof. Dr. Barbara Šļukere.

Daudzvalodība klasē

Daudzvalodības nozīmi skolas kontekstā izceļ arī Hamburgas Universitāte izcelts. Grāmatā “Valodu daudzveidība kā iespēja” ir uzskaitīts 101 praktisks ieteikums daudzvalodības integrēšanai klasē. Turklāt MIKS pētījuma projektā ir parādīti praktiski piemēri šīs tēmas integrēšanai skolas mācību stundās.

Vēl viens vērtīgs elements ir digitālā mācību platforma Binogi, kas nodrošina materiālus vairākās valodās skolēniem no 5. līdz 10. klasei. Šī platforma veicina mācību satura attīstību ģimenes valodā, tādējādi aktivizējot esošās zināšanas.

The Vācijas skolu portāls uzsver, ka bērni, kuri aug daudzvalodīgi, attīsta augstāku metalingvistisko izpratni un tādējādi veicina papildu valodu apguvi. Pētījumi liecina, ka daudzvalodu bērni dažādos kontekstos attīsta dažādas valodu prasmes, kas uzsver nepieciešamību pēc mērķtiecīga atbalsta skolās.

Lai gan mīts par “dubulto pusvalodību”, t.i., pieņēmums, ka daudzvalodu bērni valodas apgūst tikai nepilnīgi, ir atspēkots, realitāte daudzās skolās ir atšķirīga. Skolas bieži vien nepietiekami veicina daudzvalodību, un trūkst konkrētu koncepciju un izglītības politikas vadlīniju.

Divvirzienu iegremdēšanas princips varētu būt noderīgs modelis, taču praksē to izmanto reti. Šajā sakarā ir svarīgi, lai skolotāji būtu kompetenti gan ģimenes valodā, gan apkārtējā valodā, lai pilnībā izmantotu daudzvalodības priekšrocības.