Future Campus: Focus sui giovani insegnanti per Berlino!

Future Campus: Focus sui giovani insegnanti per Berlino!

La giornata informativa “Campus del futuro per nuovi insegnanti a Berlino” si svolgerà il 28 febbraio 2025 presso la Libera Università di Berlino a Dahlem. Questo evento, organizzato dalle quattro università berlinesi che formano insegnanti - la Libera Università, l'Università Humboldt, l'Università Tecnica di Berlino e l'Università delle Arti - insieme al Dipartimento per l'educazione, la gioventù e la famiglia del Senato e la Rete di Berlino per insegnanti con background migrante, è rivolto ai giovani a partire dalla decima classe.

Dalle 9:00 alle 15:30 i partecipanti riceveranno preziosi spunti sui corsi di formazione per insegnanti a Berlino. Puoi prendere parte a workshop su vari argomenti e parlare con insegnanti esperti e studenti in formazione per insegnanti. L'evento offre anche una piattaforma per presentare possibili combinazioni di materie e dare un'idea della vita universitaria quotidiana.

Responsabilità sociale e diversità interculturale

Il Prof. Dr. sottolinea la responsabilità sociale dell'università nella formazione degli insegnanti. Sven Chojnacki, Vicepresidente per gli Studi e l'Insegnamento della Libera Università. Questa responsabilità diventa particolarmente chiara se si considera lo sviluppo demografico a Berlino. Secondo uno studio dell’OCSE, quasi il 12% degli studenti delle scuole di istruzione generale nell’anno scolastico 2020/2021 non aveva la cittadinanza tedesca. Nel 2020, oltre il 33% degli studenti della scuola primaria aveva una storia familiare di migrazione.

La rete di Berlino, fondata nel 2010, mira a sostenere gli studenti con background migratorio interessati alla professione di insegnante. Promuove la diversità interculturale nel panorama formativo offrendo consulenza nella scelta del percorso di studi, durante gli studi e durante il servizio preparatorio.

Orientamento internazionale della formazione degli insegnanti

Date le esigenze di un mercato del lavoro sempre più globalizzato, l’orientamento internazionale della formazione degli insegnanti è essenziale. Gli insegnanti devono essere in grado di trasmettere in modo autentico gli sviluppi globali e i loro effetti. Un sondaggio nell’ambito dello studio TALIS 2018 dell’OCSE mostra che solo il 32% degli insegnanti internazionali ha affermato che l’insegnamento multiculturale faceva parte della loro formazione. Ciò rappresenta una significativa necessità di azione per preparare meglio i futuri insegnanti alle sfide di una realtà scolastica interculturale.

Con programmi come il programma DAAD “Lehramt.International”, finanziato dalla BMBF, la formazione degli insegnanti viene ampliata per includere aspetti interculturali e internazionali. Le misure comprendono borse di studio integrali per tirocini scolastici all'estero nonché offerte per l'internazionalizzazione strutturale dei corsi di formazione degli insegnanti. Queste iniziative sono fondamentali per fornire ai futuri insegnanti non solo le competenze tecniche ma anche interpersonali necessarie per la professione di insegnante.

L'impegno per l'educazione interculturale si riflette anche in iniziative che mirano ad arricchire gli studenti della formazione degli insegnanti non mobili con esperienze internazionali attraverso conferenze ospiti e progetti digitali. Questo approccio globale ha lo scopo di garantire che la prossima generazione di insegnanti sia preparata sia per le diverse esigenze del mercato del lavoro internazionale sia per le sfide di una popolazione studentesca diversificata.

Nel complesso si può affermare che eventi come il “Future Campus” e gli sforzi per aumentare l’interculturalità nel sistema educativo aprono la strada a una formazione degli insegnanti orientata al futuro che soddisfi le esigenze di una società moderna e globalizzata.

Per ulteriori informazioni sugli obiettivi e sui contenuti del futuro campus vi consigliamo il sito web della Libera Università di Berlino Il futuro campus di Berlino così come il Offensiva di qualità per la formazione degli insegnanti.