Banebrytende videoserie: Fokus på MINT-fag for lærere!

Banebrytende videoserie: Fokus på MINT-fag for lærere!

Dahlem School of Education ved Free University of Berlin lanserte i dag sin nye videoserie "Your Subject, Your Future", som spesifikt støtter potensielle lærere i valg av fag. Hovedfokus er på MINT-fagene: matematikk, fysikk, kjemi, biologi og informatikk. Denne serien er ikke bare en kilde til informasjon, men gir også innsikt i fascinasjonen for disse fagene, fremhever deres betydning og gir praktisk informasjon.

I videoserien sier lærerstudenter, lærere og forelesere sitt. Viktige temaer dekkes, som relevant kursinnhold og studentenes arbeidsområder i det respektive faget. Å koble praktiske skolesituasjoner med vitenskapelig kunnskap er sentralt i opplæringen. De fem første videoene er allerede publisert på Free University of Berlins YouTube-kanal, og en annen video om emnet «Spesifikk undervisning» er under forberedelse. Målgruppen er elever på videregående skole og andre potensielle elever for å støtte dem i beslutningsprosessen. Prof. Dr. Bettina Hannover understreker hvor avgjørende fagvalget er for elevenes motivasjon og faglige prestasjoner, noe som understreker videoseriens relevans.

Praktisk erfaring og opplæring

Lærerkursene ved Freie Universität inkluderer et praktisk semester i de fire semesters masterkursene, som ble arrangert for første gang i vintersemesteret 2016/2017. Målet med denne praktiske tilnærmingen er å gi elevene en dypere innsikt i skolehverdagen. Støtten skjer i nært samarbeid med skoler, praktiske skoleseminarer og universiteter og fremmer studentenes ferdigheter i planlegging, gjennomføring og refleksjon over undervisning.

Ved å være på skolen over lengre tid bør elevene ikke bare analysere undervisningsaspekter i klassen. Håndteringen av lærernes utenomfaglige oppgaver spiller også en rolle, noe som representerer et verdifullt tillegg til andre fase av lærerutdanningen, forberedelsestjenesten. Faglig utvikling av studentene støttes innenfor rammen av læringsforskningsprosjekter, noe som øker kvaliteten på lærerutdanningen.

Utover kursinnholdet

Selve lærerutdanningen tilbyr et bredt spekter som går utover det fagspesifikke innholdet. Fagdidaktikken gir metoder for effektiv bearbeiding av komplekst innhold til skoletimene. Disse metodene er basert på aktuelle didaktiske forskningsresultater. Utdanningsvitenskap, inkludert det pedagogiske og psykologiske grunnlaget for læring, er også integrert i studiedesignet. Denne kunnskapen er avgjørende for å bedre forstå elevene og støtte dem individuelt.

Til slutt bør det bemerkes at, særlig i Nordrhein-Westfalen, tildeles lærerstillinger ofte kun til utdannede lærere som har en undervisningsrelatert universitetsgrad og har bestått en statlig eksamen. Selv om det av og til er mulig å velge ut personer uten lærerutdanning, skjer dette som regel kun dersom de har en ikke-undervisningsrelatert høgskoleutdanning i det aktuelle faget og anses som egnet. Disse rammebetingelsene tydeliggjør hvor viktig kvalifisert opplæring er for å lykkes med å mestre læreryrkets mangfoldige utfordringer.