Εκπαίδευση και πολιτική: Απαιτούνται πλέον ίσες ευκαιρίες για όλα τα παιδιά!

Εκπαίδευση και πολιτική: Απαιτούνται πλέον ίσες ευκαιρίες για όλα τα παιδιά!

Το γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα αντιμετωπίζει ποικίλες προκλήσεις που επηρεάζουν τόσο τις ίσες ευκαιρίες όσο και την ποιότητα της εκπαίδευσης. Η Nina Kolleck, αναγνωρισμένη εκπαιδευτική ερευνήτρια και πολιτικός επιστήμονας στο Πανεπιστήμιο του Πότσνταμ, υπογραμμίζει την ανάγκη για διεπιστημονικές προσεγγίσεις για την αντιμετώπιση αυτού του ζητήματος. Θεωρεί τη σύνδεση μεταξύ εκπαίδευσης και πολιτικής ως ιδιαίτερα σημαντική για τον βιώσιμο σχεδιασμό της εκπαίδευσης.

Ο Kolleck τονίζει ότι η εκπαίδευση γίνεται πάντα σε ένα πολιτικό πλαίσιο και διαμορφώνεται από πολιτικές αποφάσεις. Απαιτεί σαφείς συνθήκες πλαισίου για τη μείωση των κοινωνικών ανισοτήτων και τη διασφάλιση της πρόσβασης σε εκπαίδευση υψηλής ποιότητας για όλους. «Η εκπαίδευση πρέπει να είναι δικαίωμα και όχι προνόμιο», εξηγεί ο Kolleck και υποστηρίζει τεράστιες επενδύσεις σε σχολεία και δασκάλους. Βλέπει την εκπαίδευση όχι μόνο ως ατομικό μέλημα, αλλά και ως κοινωνικό μέλημα που προωθεί την πολιτική συμμετοχή και ενισχύει την κοινωνική συνοχή.

Εκπαιδευτικές τάσεις και προκλήσεις

Μια τρέχουσα έκθεση εθνικής εκπαίδευσης δείχνει ότι η Γερμανία βρίσκεται εγκλωβισμένη μεταξύ της εκπαιδευτικής επέκτασης και της ολοκλήρωσης. Παρά την αύξηση της εκπαιδευτικής συμμετοχής και τα βελτιωμένα αποτελέσματα, δεν επωφελούνται όλες οι ομάδες εξίσου. Ενώ οι νεότερες γενιές επιτυγχάνουν υψηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης, πολλοί νέοι εξακολουθούν να πλήττονται από ανεπαρκή προσόντα. Η κατάσταση είναι ιδιαίτερα ανησυχητική στο χαμηλότερο φάσμα προσόντων: πάρα πολλοί νέοι εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς απολυτήριο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή επαγγελματικό προσόν.

Η εκπαιδευτική πολιτική θα πρέπει να επικεντρωθεί επειγόντως σε άτομα με λίγα ή καθόλου τυπικά προσόντα. Οι δεξιότητες των νέων τείνουν να βελτιώνονται τα τελευταία χρόνια, ιδιαίτερα μεταξύ των κοινωνικά μειονεκτούντων ομάδων. Ωστόσο, το ποσοστό των ατόμων με ανεπαρκείς βασικές δεξιότητες παραμένει υψηλό. Η σύνδεση μεταξύ κοινωνικού υπόβαθρου και εκπαιδευτικών επιδόσεων παραμένει ισχυρή, γεγονός που υποδεικνύει την ανάγκη λήψης μέτρων για την καταπολέμηση των κοινωνικών ανισοτήτων.

Πρωτοβουλίες εκπαιδευτικής πολιτικής

Το 2015, τα Ηνωμένα Έθνη συμφώνησαν σε Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης που στοχεύουν στη χωρίς αποκλεισμούς και δίκαιη εκπαίδευση έως το 2030. Ως προσέγγιση για την καταπολέμηση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, απαιτούνται έγκαιρα μέτρα για την προώθηση των δεξιοτήτων. Η επέκταση των προσφορών υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης και τα δεσμευτικά εκπαιδευτικά σχέδια είναι κεντρικά στοιχεία για τη βέλτιστη προετοιμασία των παιδιών για την έναρξη του σχολείου.

Επιπλέον, απαιτείται ένας ευέλικτος σχεδιασμός εκπαιδευτικών διαδρομών, προκειμένου να αποφευχθούν τα εμπόδια που προκαλούνται από πρώιμες αποφάσεις. Ο Kolleck και άλλοι ειδικοί στην εκπαίδευση τονίζουν την ανάγκη να λαμβάνεται με συνέπεια υπόψη η ατομική υποστήριξη των μαθητών στα μαθήματα. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για τη βιώσιμη μείωση των κοινωνικών ανισοτήτων στη Γερμανία μακροπρόθεσμα.

Μια ματιά στο μέλλον

Η έρευνα του Kolleck δεν περιορίζεται μόνο στη Γερμανία. Έχει εργαστεί σε διαφορετικές χώρες και κατανοεί τις προκλήσεις που φέρνουν οι πολιτισμικές διαφορές. Παράλληλα, εντάσσεται στην «Πρωτοβουλία για ένα αποτελεσματικό κράτος», που στοχεύει στην ενίσχυση των κρατικών δομών στη Γερμανία. Ωστόσο, προειδοποιεί ότι τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μπορούν να προσφέρουν ευκαιρίες για πολιτική ανταλλαγή και κινδύνους με τη μορφή παραπληροφόρησης.

Επιθυμία τους είναι τα εκπαιδευτικά συστήματα στο μέλλον όχι μόνο να μεταδίδουν γνώση, αλλά και να συμβάλλουν στην κριτική σκέψη και να προάγουν τη συνειδητοποίηση μιας ανοιχτής, δημοκρατικής κοινωνίας. Η προσωπική ισορροπία της Kolleck με το ακαδημαϊκό της έργο είναι ο αθλητισμός, η οικογένεια, η λογοτεχνία και ο χρόνος στη φύση, κάτι που αντιστοιχεί στην ανάγκη για αναγέννηση σε ένα απαιτητικό περιβάλλον.

Με τη σωστή πολιτική υποστήριξη και σαφή εστίαση στην ισότητα, το εκπαιδευτικό σύστημα στη Γερμανία μπορεί να μεταμορφωθεί για να καλύψει τις ανάγκες όλων των παιδιών. Η Kolleck είναι αισιόδοξη ότι η έρευνά της και οι επακόλουθες συζητήσεις μπορούν να βοηθήσουν στη βελτίωση της εκπαίδευσης που ανταποκρίνεται στις προκλήσεις της εποχής μας.