Educación y política: ¡ahora se requiere igualdad de oportunidades para todos los niños!

Educación y política: ¡ahora se requiere igualdad de oportunidades para todos los niños!

El sistema educativo alemán se enfrenta a una variedad de desafíos que afectan tanto a la igualdad de oportunidades como a la calidad de la educación. Nina Kolleck, reconocida investigadora educativa y politóloga de la Universidad de Potsdam, destaca la necesidad de enfoques interdisciplinarios para abordar esta cuestión. Considera que la conexión entre educación y política es particularmente importante para el diseño sostenible de la educación.

Kolleck enfatiza que la educación siempre tiene lugar en un contexto político y está determinada por decisiones políticas. Pide condiciones marco claras para reducir las desigualdades sociales y garantizar el acceso a una educación de alta calidad para todos. “La educación debería ser un derecho y no un privilegio”, explica Kolleck y aboga por inversiones masivas en escuelas y docentes. Ella ve la educación no sólo como una preocupación individual, sino también como una preocupación social que promueve la participación política y fortalece la cohesión social.

Tendencias y desafíos educativos

Un informe nacional sobre educación actual muestra que Alemania está atrapada entre la expansión educativa y la integración. A pesar de un aumento en la participación educativa y mejores resultados, no todos los grupos se benefician por igual. Si bien las generaciones más jóvenes están logrando niveles más altos de educación, muchos jóvenes todavía se ven afectados por calificaciones inadecuadas. La situación es especialmente preocupante en el sector de cualificaciones más bajas: demasiados jóvenes abandonan la escuela sin un título de educación secundaria o una cualificación profesional.

La política educativa debería centrarse urgentemente en aquellos con poca o ninguna cualificación formal. Las habilidades de los jóvenes han tendido a mejorar en los últimos años, particularmente entre los grupos socialmente desfavorecidos. Sin embargo, la proporción de personas con habilidades básicas inadecuadas sigue siendo alta. La conexión entre el origen social y el rendimiento educativo sigue siendo fuerte, lo que apunta a la necesidad de medidas para combatir las desigualdades sociales.

Iniciativas de política educativa

En 2015, las Naciones Unidas acordaron Objetivos de Desarrollo Sostenible que apuntan a una educación inclusiva y equitativa para 2030. Como enfoque para combatir las desigualdades educativas, se requieren medidas tempranas para promover las habilidades. La ampliación de la oferta de educación infantil de alta calidad y los planes educativos vinculantes son elementos centrales para preparar de manera óptima a los niños para el inicio de la escuela.

Además, se requiere un diseño flexible de los itinerarios educativos para evitar las barreras provocadas por las decisiones tempranas. Kolleck y otros expertos en educación subrayan la necesidad de tener en cuenta en las clases el apoyo individual de los estudiantes. Sólo así se podrán reducir de forma sostenible y a largo plazo las desigualdades sociales en Alemania.

Una mirada al futuro

La investigación de Kolleck no se limita sólo a Alemania. Ha trabajado en diferentes países y comprende los desafíos que conllevan las diferencias culturales. Al mismo tiempo, forma parte de la “Iniciativa para un Estado eficaz”, cuyo objetivo es fortalecer las estructuras estatales en Alemania. Sin embargo, advierte que las redes sociales pueden ofrecer tanto oportunidades para el intercambio político como riesgos en forma de desinformación.

Su deseo es que los sistemas educativos del futuro no sólo impartan conocimientos, sino que también contribuyan al pensamiento crítico y promuevan la conciencia de una sociedad abierta y democrática. El equilibrio personal de Kolleck con su trabajo académico es el deporte, la familia, la literatura y el tiempo en la naturaleza, lo que corresponde a la necesidad de regenerarse en un entorno desafiante.

Con el apoyo político adecuado y un claro enfoque en la equidad, el sistema educativo en Alemania puede transformarse para satisfacer las necesidades de todos los niños. Kolleck es optimista en cuanto a que su investigación y los debates resultantes pueden ayudar a mejorar una educación que responda a los desafíos de nuestro tiempo.