Educação e política: São agora necessárias oportunidades iguais para todas as crianças!

Educação e política: São agora necessárias oportunidades iguais para todas as crianças!

O sistema educativo alemão enfrenta uma série de desafios que afectam tanto a igualdade de oportunidades como a qualidade da educação. Nina Kolleck, uma reconhecida investigadora educacional e cientista política da Universidade de Potsdam, destaca a necessidade de abordagens interdisciplinares para abordar esta questão. Ela vê a ligação entre educação e política como particularmente importante para o design sustentável da educação.

Kolleck enfatiza que a educação sempre ocorre num contexto político e é moldada por decisões políticas. Apela a condições-quadro claras para reduzir as desigualdades sociais e garantir o acesso a uma educação de alta qualidade para todos. “A educação deve ser um direito e não um privilégio”, explica Kolleck e defende investimentos massivos nas escolas e nos professores. Ela vê a educação não apenas como uma preocupação individual, mas também como uma preocupação social que promove a participação política e fortalece a coesão social.

Tendências e desafios educacionais

Um actual relatório nacional sobre educação mostra que a Alemanha está presa entre a expansão educacional e a integração. Apesar do aumento da participação educativa e da melhoria dos resultados, nem todos os grupos beneficiam igualmente. Embora as gerações mais jovens alcancem níveis de educação mais elevados, muitos jovens ainda são afetados por qualificações inadequadas. A situação é particularmente preocupante na faixa de qualificações mais baixas: muitos jovens abandonam a escola sem um certificado de conclusão do ensino secundário ou uma qualificação profissional.

O enfoque da política educativa deve centrar-se urgentemente naqueles com poucas ou nenhumas qualificações formais. As competências dos jovens tenderam a melhorar nos últimos anos, especialmente entre os grupos socialmente desfavorecidos. No entanto, a percentagem de pessoas com competências básicas inadequadas continua elevada. A ligação entre origem social e sucesso educativo continua forte, o que aponta para a necessidade de medidas para combater as desigualdades sociais.

Iniciativas de política educacional

Em 2015, as Nações Unidas acordaram os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável que visam uma educação inclusiva e equitativa até 2030. Como abordagem para combater as desigualdades educativas, são necessárias medidas precoces para promover competências. A expansão da oferta de educação na primeira infância de elevada qualidade e planos educativos vinculativos são elementos centrais na preparação ideal das crianças para o início da escola.

Além disso, é necessária uma concepção flexível dos percursos educativos, a fim de evitar barreiras causadas por decisões precoces. Kolleck e outros especialistas em educação enfatizam a necessidade de levar em conta consistentemente o apoio individual dos alunos nas aulas. Esta é a única forma de reduzir de forma sustentável as desigualdades sociais na Alemanha a longo prazo.

Um olhar para o futuro

A investigação de Kolleck não se limita apenas à Alemanha. Ela já trabalhou em diversos países e entende os desafios que as diferenças culturais trazem. Ao mesmo tempo, faz parte da “Iniciativa para um Estado Eficaz”, que visa fortalecer as estruturas estatais na Alemanha. No entanto, ela alerta que as redes sociais podem oferecer oportunidades de intercâmbio político e riscos na forma de desinformação.

O seu desejo é que os sistemas educativos do futuro não apenas transmitam conhecimento, mas também contribuam para o pensamento crítico e promovam a consciência de uma sociedade aberta e democrática. O equilíbrio pessoal de Kolleck para o seu trabalho académico é o desporto, a família, a literatura e o tempo na natureza, o que corresponde à necessidade de regeneração num ambiente desafiante.

Com o apoio político adequado e um foco claro na equidade, o sistema educativo na Alemanha pode ser transformado para satisfazer as necessidades de todas as crianças. Kolleck está optimista de que a sua investigação e as discussões resultantes podem ajudar a melhorar a educação que responde aos desafios do nosso tempo.