Brandenburgs fremtid: Nyt tandlægekursus starter med høj spænding!

Brandenburgs fremtid: Nyt tandlægekursus starter med høj spænding!

Den 23. april 2025 lanceres et nyt uddannelsesforløb i tandpleje på Brandenburg Theodor Fontane Medical School (MHB) i Brandenburg an der Havel. Denne innovative uddannelse følger de nuværende licensregler for tandlæger, men bringer betydelige innovationer med sig, der gør læring præcis og praktisk.

Under ledelse af prof. dr. Gerhard Schmalz, den første tandlægeprofessor i Brandenburg, begynder sine studier med en høj andel af praktisk undervisning. Studerende har mulighed for at arbejde med tandsimulatorer i første semester, hvilket er et centralt element i tandlægemodelkurset (BMZ). Uddannelsen er modulopbygget og omfatter i alt ti semestre, hvor teori og praksis er tæt forbundet. Kurset indledes med en grunduddannelse, der fokuserer på naturvidenskabelige og odontologiske emner.

Studiets struktur og indhold

Kurset er opdelt i tre sektioner: De første to semestre er dedikeret til grundlæggende træning i emner som tandudvikling, kemiske principper og indledende pleje i medicinske nødsituationer. I de følgende semestre er der fokus på præklinisk-klinisk træning, der dækker over emner som diagnostik og evidensbaseret medicin. I sidste afsnit, semestre syv til ti, er fokus på klinisk praksis.

• 1. – 2. Semester: Naturwissenschaftliche Grundlagen und Erstversorgung.
• 3. – 6. Semester: Diagnostik und präklinische Therapie.
• 7. – 10. Semester: Klinisch-praktischer Unterricht.

Særligt bemærkelsesværdigt er, at kurset implementerer problemorienteret læring (PBL), som sætter eleverne i stand til at lære selvstændigt og tilegne sig praktisk viden på et tidligt tidspunkt. Et simuleringsforløb om tandkonservering finder sted på 3. semester, som fremmer tidlig indtræden i praktisk arbejde.

Integration af kommunikation og social medicin

Et centralt element i denne uddannelse er fremme af kommunikative færdigheder og integration af socio-medicinsk indhold. Studerende lærer at værdsætte vigtigheden af ​​kommunikation i tandlægestudier, da det er afgørende for patientbehandling. Emner som patientperspektivet og psykologiske aspekter integreres løbende i forløbene.

Derudover er praktiske dage i familie- og tandlægepraksis en integreret del af programmet. Overordnede medicinske emner, såsom sammenhængen mellem oral sundhed og generel sundhed, er også dækket. Foredrag om paradentose og dens indvirkning på systemiske sygdomme som åreforkalkning er planlagt for at understøtte den tværfaglige tilgang til tandpleje. Et planlagt "Rygeuge"-projekt skal illustrere virkningerne af rygning på mundsundheden.

Den omfattende læseplan har til formål at forberede de studerende til arbejde med patienter fra syvende semester og fremefter. I et tværprofessionelt team arbejder de ansvarlige løbende med videreudviklingen af ​​uddannelsen med henblik på at tage hensyn til både de medicinske og sociale aspekter af tandplejen.

Muligheden for at tage en doktorgrad og arbejde med spørgsmål om mund- og almensundhed i den videnskabelige praktik åbner også for lovende forskningsperspektiver for kommende tandlæger, hvilket gør kurset ikke kun praktisk, men også videnskabeligt forsvarligt.

Samlet set byder denne nye vej i tandplejen på spændende og integrerende træning, der er skræddersyet til fremtidens lægers behov og sundhedssystemets krav. Kombinationen af ​​teoretisk viden, praktisk anvendelse og et stærkt fokus på kommunikation gør dette kursus i Brandenburg an der Havel til et innovativt og fremtidsorienteret valg for aspirerende tandlæger. Information om det nye studieforløb kan findes på MHB's hjemmeside, mens den iMED-DENT programstruktur er af interesse for bedre at forstå de modulære processer.