勃兰登堡的未来：新的牙科课程令人兴奋地开始！

勃兰登堡的未来：新的牙科课程令人兴奋地开始！

2025 年 4 月 23 日，位于哈弗尔河畔勃兰登堡的勃兰登堡 Theodor Fontane 医学院 (MHB) 将开设新的牙科课程。这种创新培训遵循当前的牙医执照规定，但带来了重大创新，使学习变得精确和实用。

在勃兰登堡第一位牙科教授格哈德·施马尔茨 (Gerhard Schmalz) 教授的指导下，他以高比例的实践教学开始了他的学习。学生有机会在第一学期使用牙科模拟器，这是牙科模型课程（BMZ）的一个关键特征。学习课程是模块化的，总共包括十个学期，理论与实践紧密结合。该课程从侧重于科学和牙科科目的基础培训开始。

研究结构和内容

该课程分为三个部分：前两个学期致力于牙齿发育、化学原理和医疗紧急情况的初步护理等主题的基础培训。在接下来的学期中，重点是临床前临床培训，涵盖诊断和循证医学等主题。在最后一部分，第七到第十学期，重点是临床实践。

• 1. – 2. Semester: Naturwissenschaftliche Grundlagen und Erstversorgung.
• 3. – 6. Semester: Diagnostik und präklinische Therapie.
• 7. – 10. Semester: Klinisch-praktischer Unterricht.

尤其值得关注的是，课程实行问题导向学习（PBL），让学生能够自主学习，尽早获得实践知识。第三学期开设牙齿保护模拟课程，促进尽早进入实际工作。

传播学与社会医学的整合

该培训的核心要素是提高沟通技巧和整合社会医学内容。学生们学会认识到沟通在牙科研究中的重要性，因为它对于患者护理至关重要。患者观点和心理方面等主题定期纳入课程中。

此外，家庭和牙科诊所的实践日也是该计划不可或缺的一部分。还涵盖了总体医学主题，例如口腔健康与一般健康之间的联系。计划举办有关牙周炎及其对动脉粥样硬化等全身性疾病影响的讲座，以支持牙科的跨学科方法。计划中的“吸烟周”项目旨在说明吸烟对口腔健康的影响。

综合课程旨在帮助学生从第七学期开始为与患者打交道做好准备。在跨专业团队中，负责人不断致力于学位课程的进一步发展，以便将牙科的医学和社会方面考虑在内。

在科学实习期间攻读博士学位并研究口腔和一般健康问题的机会也为未来的牙医开辟了有前景的研究前景，这使得该课程不仅实用，而且在科学上也是合理的。

总体而言，牙科的这条新道路提供了令人兴奋的综合培训，适合未来医生的需求和医疗保健系统的要求。理论知识、实际应用和对沟通的高度重视相结合，使得哈弗尔河畔勃兰登堡的这门课程成为有抱负的牙医的创新和面向未来的选择。有关新课程的信息可以在 MHB 网站上找到，而 iMED-DENT 程序结构 有利于更好地理解模块化流程。