Suche
Mein Konto
Uitstekend onderwijs: Rothkegel en de beste seminars aan de Universiteit van Potsdam!
Dr. Lars Rothkegel wordt geëerd voor uitstekend onderwijs aan de Universiteit van Potsdam. Faculteitfestival op 10 juli. Studentenevaluatie in beeld.
Uitstekend onderwijs: Rothkegel en de beste seminars aan de Universiteit van Potsdam!
Dit jaar eert de Universiteit van Potsdam uitmuntende docenten van de Faculteit der Menswetenschappen. Op 8 mei 2025 werd bekend gemaakt dat Dr. phil. Lars Rothkegel ontvangt de facultaire onderwijsprijs. Rothkegel, die aan de Universiteit van Potsdam studeerde, zich specialiseerde in klinische psychologie en terugkeerde als postdoc, voldeed op briljante wijze aan de verwachtingen van de studenten in zijn seminars over speciale ziekten en procedures, evenals in zijn praktische seminar over psychotherapie bij volwassenen. Deze prijzen zijn niet alleen een erkenning voor het uitstekende onderwijs, maar ook een uitdrukking van de noodzaak om de kwaliteit van de cursussen voortdurend te verbeteren en te ontwikkelen.
De discussie over de voordelen van het evalueren van cursussen wordt steeds belangrijker. Feedback van studenten komt steeds meer in beeld, omdat dit van cruciaal belang is voor de kwaliteit van het onderwijs. Succesvolle leraren, zoals Rothkegel, benadrukken het belang van het aanpakken van de problemen en angsten van leerlingen. Hieronder valt ook de voorkeur voor face-to-face evenementen, die de voorkeur hebben boven online formats, om specifieker te kunnen inspelen op de behoeften van de studenten.
Onderwijsprijzen en onderscheidingen
De onderwijsprijzen van de Faculteit der Geesteswetenschappen zijn in verschillende categorieën uitgereikt. Naast Dr. Lars Rothkegel nam Dr. Phil. Stefanie Bosse behaalde de tweede plaats met haar seminars over basisscholen, gevolgd door Peter Horn, die werd bekroond voor zijn seminar ‘Fundamentals of Linguistics’. Andere cursussen die de TOP 10 hebben gehaald zijn onder meer:
| Plaats | leraren | Titel van het seminarie |
|---|---|---|
| 1 | Dr. Lars Rothkegel | Gevorderd seminarie over speciale ziekte- en procestheorie |
| 2 | Dr. phil. Stefanie Bosse | Seminaries voor basisscholen |
| 3 | Pieter Hoorn | Seminarie “Grondbeginselen van de taalkunde” |
| 4 | Dr. Janet Kuehl | Windsurf seminarie |
| 5 | Dr. Martina Harbauer | Windsurf seminarie |
| 6 | Dr. Berno Bahro | Windsurf seminarie |
| 7 | Prof. Dr. Aileen Oeberst | Seminar "Is deze verklaring waar? Psychologische verklaring van de geloofwaardigheid van de verklaring" |
| 8 | Henna Tahir | Seminarie “Politieke educatie in de (post-)migratiemaatschappij” |
| 9 | Karen Winzer | Seminarie “Nogmaals: instappen/vasthouden – interventies ter plaatse” |
Deze onderscheidingen zijn onderdeel van het Faculteitfestival Geesteswetenschappen, dat op 10 juli plaatsvindt op de campus Golm. In een tijd waarin de kwaliteit van het onderwijs meer dan ooit centraal staat in de discussies, wordt het belang van evaluatie van de cursus door studenten verwezen. Volgens een boekhoofdstuk over de basisprincipes, bevindingen en methodologische valkuilen van LVE zijn deze evaluatiemethoden cruciaal voor het vastleggen en continu verbeteren van de onderwijskwaliteit.
Het onderwerp onderwijskwaliteit komt ook aan bod in een onderzoekspaper waarin de belangrijkste vereisten voor het meten van de onderwijskwaliteit worden besproken. Dit wijst op de grenzen van de meetbaarheid veroorzaakt door vertekeningen en selectie-effecten. De gepresenteerde uitdagingen zijn van even groot belang voor docenten als voor studenten, om gemeenschappelijke manieren te vinden om de onderwijskwaliteit te verbeteren.
Het studentenperspectief en de innovatieve benaderingen van de universitaire didactiek zullen ook in de toekomst een centrale rol blijven spelen in de discussie over onderwijskwaliteit en -evaluatie om het leren aan universiteiten te blijven bevorderen.