Suche
Mein Konto
Doskonałe nauczanie: Rothkegel i najlepsze seminaria na Uniwersytecie w Poczdamie!
Dr Lars Rothkegel został uhonorowany za doskonałe nauczanie na Uniwersytecie w Poczdamie. Święto Wydziału 10 lipca. Ocena studentów w centrum uwagi.
Doskonałe nauczanie: Rothkegel i najlepsze seminaria na Uniwersytecie w Poczdamie!
W tym roku Uniwersytet w Poczdamie uhonorował wybitnych nauczycieli swojego Wydziału Nauk Humanistycznych. W dniu 8 maja 2025 roku ogłoszono, że dr phil. Lars Rothkegel otrzymuje nagrodę za nauczanie wydziału. Rothkegel, który studiował na Uniwersytecie w Poczdamie, specjalizował się w psychologii klinicznej i powrócił jako postdoc, znakomicie sprostał oczekiwaniom studentów podczas swoich seminariów na temat specjalnych chorób i zabiegów, a także podczas praktycznego seminarium na temat psychoterapii dorosłych. Nagrody te są nie tylko wyrazem uznania dla doskonałej dydaktyki, ale także wyrazem potrzeby ciągłego doskonalenia i podnoszenia jakości kursów.
Dyskusja na temat korzyści płynących z ewaluacji kursów staje się coraz ważniejsza. Coraz częściej zwracamy uwagę na opinie uczniów, ponieważ mają one kluczowe znaczenie dla jakości nauczania. Nauczyciele odnoszący sukcesy, tacy jak Rothkegel, podkreślają znaczenie rozwiązywania problemów i obaw uczniów. Obejmuje to również preferowanie wydarzeń bezpośrednich, które są preferowane w stosunku do formatów internetowych, aby móc bardziej szczegółowo odpowiedzieć na potrzeby uczniów.
Nagrody i wyróżnienia dydaktyczne
Nagrody dydaktyczne Wydziału Nauk Humanistycznych przyznano w kilku kategoriach. Oprócz doktora Larsa Rothkegel wziął dr Phil. Drugie miejsce zajęła Stefanie Bosse ze swoimi seminariami dotyczącymi szkół podstawowych, a drugie miejsce uplasował się Peter Horn, który został nagrodzony za seminarium „Podstawy językoznawstwa”. Inne kursy, które znalazły się w TOP 10 to:
| Miejsce | nauczycielstwo | Tytuł seminarium |
|---|---|---|
| 1 | Doktor Lars Rothkegel | Zaawansowane seminarium na temat konkretnych chorób i teorii procesu |
| 2 | Doktor Fil. Stefania Bosse | Seminaria dla szkół podstawowych |
| 3 | Piotra Horna | Seminarium Duchowne „Podstawy językaoznawstwa” |
| 4 | Doktor Janet Kuehl | Seminarium Windsurfingowe |
| 5 | Doktor Martina Harbauer | Seminarium Windsurfingowe |
| 6 | Doktor Berno Bahro | Seminarium Windsurfingowe |
| 7 | Prof. dr Aileen Oeberst | Seminarium „Czy to stwierdzenie jest prawdziwe? Psychologiczna ocena wiarygodności” |
| 8 | Henna Tahir | Seminarium „Edukacja polityczna w społeczeństwie (po)migracyjnym” |
| 9 | Karen Winzer | Seminarium „Ponownie: Wejdź/trzymaj się – ostateczne na miejscu” |
Wyróżnienia te są częścią Festiwalu Wydziałów Humanistycznych, który odbędzie się 10 lipca na terenie kampusu Golm. W czasach, gdy jakość nauczania jest bardziej niż kiedykolwiek w centrum dyskusji, znaczenie ocena kursu studenta o których mowa. Jak wynika z rozdziału książki poświęconego podstawom, wnioskom i pułapkom metodologicznym LVE, te metody oceny mają kluczowe znaczenie dla rejestrowania i ciągłego doskonalenia jakości nauczania.
Temat jakości nauczania został również poruszony w artykule badawczym, w którym omówiono kluczowe wymagania dotyczące pomiaru jakości nauczania. Wskazuje to na granice wymierności spowodowane zniekształceniami i efektami selekcji. Przedstawione wyzwania są w równym stopniu interesujące zarówno nauczycieli, jak i uczniów, a ich celem jest znalezienie wspólnych sposobów na podniesienie jakości nauczania.
Perspektywa studentów i innowacyjne podejście do dydaktyki uniwersyteckiej będą nadal odgrywać kluczową rolę w dyskusji na temat jakości nauczania i ewaluacji w przyszłości, aby w dalszym ciągu promować kształcenie na uniwersytetach.