优秀的教学：Rothkegel 和波茨坦大学最好的研讨会！

优秀的教学：Rothkegel 和波茨坦大学最好的研讨会！

今年，波茨坦大学表彰其人文科学学院的杰出教师。 2025 年 5 月 8 日，菲尔博士宣布​​。拉尔斯·罗斯凯格尔 (Lars Rothkegel) 荣获教师教学奖。罗斯凯格尔曾就读于波茨坦大学，主修临床心理学，并以博士后身份回国，他在特殊疾病和手术的研讨会以及成人心理治疗的实践研讨会上出色地满足了学生的期望。这些奖项不仅是对优秀教学的认可，也是对课程质量不断提高和发展的需要的表达。

关于评估课程的好处的讨论变得越来越重要。学生反馈越来越受到关注，因为它对教学质量至关重要。像罗斯凯格尔这样的成功教师强调解决学生问题和恐惧的重要性。这还包括对面对面活动的偏好，这种活动优于在线形式，以便能够更具体地响应学生的需求。

教学奖项及奖励

人文科学学院的教学奖分为多个类别。除了Lars Rothkegel博士之外，还有phil博士。斯蒂芬妮·博斯（Stefanie Bosse）凭借小学研讨会获得第二名，其次是彼得·霍恩（Peter Horn），后者因其研讨会“语言学基础”而获奖。其他进入前 10 名的课程包括：

这些荣誉是人文学院节的一部分，该节将于 7 月 10 日在戈尔姆校园举行。在教学质量比以往任何时候都更加成为讨论中心的时代，教学的重要性 学生课程评估 提到的。根据书中关于 LVE 基础知识、发现和方法陷阱的章节，这些评估方法对于记录和持续提高教学质量至关重要。

一篇研究论文也讨论了教学质量的主题，讨论了衡量教学质量的关键要求。这指出了由扭曲和选择效应引起的可测量性的限制。教师和学生都对所提出的挑战感兴趣，以便找到提高教学质量的共同方法。

学生在大学教学中的观点和创新方法将继续在未来有关教学质量和评估的讨论中发挥核心作用，以继续促进大学的学习。