Innovatieve lesmethoden: de toekomst van leren begint nu!

Innovatieve lesmethoden: de toekomst van leren begint nu!

Op 1 augustus 2025 zal het seminar van Georg Stadtmann, een ervaren econoom, gewijd zijn aan een bijzonder explosief onderwerp: afwijzing in ondernemerschap. Stadtmann wil studenten leren hoe ze afwijzing kunnen omzetten in waardevolle leerervaringen. Dit gebeurt door middel van innovatieve lesmethoden die gebaseerd zijn op zowel creatieve benaderingen als praktische ervaringen. Een recente TikTok-video van Stadtmann-dansen heeft meer dan 120.000 likes gekregen en toont de toenemende belangstelling voor zijn lesmethoden.

De methode wordt door studenten consequent positief ontvangen. Student Roy Sand benadrukt dat het seminar begrip bevordert door praktische actie. Het gaat niet alleen om theoretische kennis, maar ook om het ontwikkelen van verantwoordelijkheid en presentatievaardigheden. Mika Rogowitz voegt eraan toe dat het seminar een voorbeeld is van de succesvolle combinatie van creatief lesgeven, persoonlijke ontwikkeling en moed.

Focus op creatieve lesmethoden

De seminaropdrachten die Stadtmann zijn studenten oplegt, zijn zowel uitdagend als creatief. Eén van de taken is om iets dat niet van de studenten is te verkopen zonder de wet te overtreden. In deze context behaalde de student Herman Muradian uitzonderlijke resultaten. Hij verkocht het uitzicht vanaf de uitkijktoren in het Rauenergebergte voor één euro per stuk en ziet dit als een culturele brug om vooroordelen te doorbreken. Naast deze creatieve verkoopcampagnes omvat het programma ook het publiceren van mediaartikelen; Daarom plaatste Muradian een artikel over zijn wandeling in de Märkische Oderzeitung.

Deze aanpak weerspiegelt de trend om innovatieve onderwijsmethoden in het hoger onderwijs te integreren. De publicatie van de München Business School van Patricia Kraft, Heiko Seif en Barbara Wolf onderzoekt de aanpak van ‘Teaching through Entrepreneurship’ (TtE). De nadruk ligt op het ontwikkelen van kritisch denken, probleemoplossend vermogen en aanpassingsvermogen bij studenten, ongeacht het vakgebied. Het onderzoek benadrukt de cruciale rol van docenten in het leerproces en analyseert de Locus of Control (LoC)-theorie als een sleutelfactor voor de betrokkenheid en het succes van studenten.

De rol van innovatieve lesmethoden

Innovatieve lesmethoden zijn tegenwoordig essentieel om studenten actief te betrekken en rekening te houden met hun behoeften. De verschuiving van persoonlijk onderwijs naar online en hybride leren heeft deze behoefte versterkt. Uit een onderzoek blijkt dat 57 procent van de Amerikaanse studenten digitale hulpmiddelen gebruikte en dat 80 procent van de scholen aanvullende technologische hulpmiddelen kocht. Innovatieve methoden zoals interactief lesgeven, blended learning en projectgebaseerd leren bevorderen het actieve leren en de betrokkenheid van studenten. Deze methoden helpen niet alleen bij het ontwikkelen van kritische denkvaardigheden, maar verbeteren ook de probleemoplossende vaardigheden van studenten.

De combinatie van creatieve onderwijsstrategieën en innovatieve benaderingen, zoals toegepast in het seminar van Stadtmann, is cruciaal voor het onderwijs van morgen. Het integreren van ondernemerschap in curricula kan modern onderwijs op snel veranderende terreinen bevorderen.

Voor een uitgebreid inzicht in de werkwijze en effecten van innovatief onderwijs kun je de artikelen lezen van Europese Universiteit, Businessschool München En Achazlides geraadpleegd worden.