Ingeniørskolens jubilæum: Tidligere elever fejrer 61 års venskab!

Ingeniørskolens jubilæum: Tidligere elever fejrer 61 års venskab!

En særlig ceremoni fandt sted den 3. juni 2025 på Brandenburgs tekniske universitet Cottbus-Senftenberg. Fritz-Walter Erler, en alumne fra universitetet, overrakte en omfattende kronik til Daniel Ebert, konsulent for alumnearbejde. Denne kronik omfatter 800 håndskrevne sider og strækker sig over fem bind. Den dokumenterer de årlige møder i en seminargruppe, der begyndte at studere vej- og brobyggeri for 61 år siden, i 1963.

Ingeniørskolen for bygge- og vejteknik i Cottbus, som eksisterede fra 1963 til 1969, dannede rammen om disse unge mænds studier. Eleverne boede dengang næsten udelukkende i barakker, som siden er blevet revet ned. De nære klassegrupper i DDR skabte særlige venskaber og et stærkt bånd blandt eleverne. Gruppen har formået at opretholde regelmæssige møder på trods af den Corona-relaterede pause.

Betydningen af ​​kronikken

Den udleverede kronik viser ikke kun alumnernes solidaritet, men har også stor historisk værdi for universitetet. Kronikken vil i fremtiden være tilgængelig til forskningsformål på universitetet. Dokumentationen af ​​studieårene og de venskaber, der udsprang af dem, er en særlig værdifuld arv.

På den måde har universitetsgruppens alumner foreviget sig ikke kun som vidner til deres egen historie, men også som en del af et større uddannelsessystem, der strækker sig over mange år. Denne intensive netværksdannelse og udveksling af erfaringer er af stor betydning i forbindelse med det tyske uddannelsessystem.

Uddannelsessystemet i Tyskland

Uddannelsessystemet i Tyskland er karakteriseret ved dets føderale struktur, hvilket betyder, at der ikke er nogen central regulering fra den føderale regering. Uddannelse er de enkelte forbundsstaters ansvar, hvilket resulterer i en inkonsekvent tilgang til uddannelse. Skoletyperne, varigheden af ​​skolegang og kvalifikationerne er reguleret af staterne, mens undervisningsmaterialer og eksamener kan variere.

Et vigtigt mål for uddannelse i Tyskland er at skabe velstand for alle gennem uddannelsesmuligheder. Lige muligheder og uddannelsesmæssig succes bør gøres mulig uanset social baggrund. Dette mål afspejles også i de initiativer, der er repræsenteret af alumnegrupper som dem i Cottbus.

I denne sammenhæng er det bemærkelsesværdigt, at forbundsstaterne har et lovgrundlag for den obligatoriske skolegang i deres statsforfatninger, som generelt gælder indtil udgangen af ​​9. skoleår. Derudover er offentlige skoler gratis, mens private skoler opkræver studieafgifter. Der er også statsstøtteprogrammer som BAföG for skolebørn og studerende.

Sammenfattende kan man sige, at overdragelsen af ​​alumnikrøniken på BTU ikke kun er et tilbageblik på en mangeårig tradition for venskab og studiefællesskab, men også understreger relevansen af ​​uddannelsessystemet i Tyskland og dets indflydelse på dimittendernes personlige veje og karrierer. Denne sammenhæng mellem fortid og nutid viser, hvor vigtig videregående uddannelse er for individuel udvikling og social sammenhængskraft.

Med hensyn til videnskabelig og historisk vurdering har kronikken potentiale til at åbne nye perspektiver på udviklingen af ​​uddannelser og indflydelsen af ​​sociale bånd inden for akademiske grupper. BTU-alumner kan tjene som et positivt eksempel på værdien af ​​uddannelse og langsigtede relationer i et samfund i stadig forandring.

Yderligere information om Brandenburg University of Technologys historie og nuværende status kan findes på hjemmesiden Brandenburgs tekniske universitet Cottbus-Senftenberg. Indsigt i uddannelsessystemet i Forbundsrepublikken Tyskland findes også i materialerne SlideServe at finde. Tilbyder også Alumnius Detaljeret information om BTU-alumners studieveje og karriere.