Inženieru skolas jubileja: Bijušie audzēkņi svin 61 draudzības gadu!

Inženieru skolas jubileja: Bijušie audzēkņi svin 61 draudzības gadu!

Īpaša ceremonija notika 2025. gada 3. jūnijā Brandenburgas Tehniskajā universitātē Cottbus-Senftenberg. Universitātes absolvents Frics-Valters Erlers nodeva visaptverošu hroniku Danielam Ebertam, absolventu darba konsultantam. Šī hronika sastāv no 800 ar roku rakstītām lappusēm un aptver piecus sējumus. Tajā dokumentētas semināru grupas ikgadējās sanāksmes, kas sāka pētīt ceļu un tiltu būvniecību pirms 61 gada, 1963. gadā.

Būvniecības un ceļu inženieru skola Kotbusā, kas pastāvēja no 1963. līdz 1969. gadam, nodrošināja pamatu šo jauno vīriešu studijām. Studenti tajā laikā gandrīz pilnībā dzīvoja kazarmās, kuras kopš tā laika ir nojauktas. Ciešās klašu grupas VDR radīja īpašas draudzības un spēcīgas saites starp skolēniem. Grupai ir izdevies uzturēt regulāras sanāksmes, neskatoties uz ar Koronu saistīto pārtraukumu.

Hronikas nozīme

Nodotā ​​hronika ne tikai liecina par absolventu solidaritāti, bet tai ir arī liela vēsturiska vērtība augstskolai. Hronika turpmāk būs pieejama pētnieciskiem nolūkiem universitātē. Īpaši vērtīgs mantojums ir studiju gadu dokumentācija un no tiem radušās draudzības.

Tādā veidā universitātes grupas absolventi ir iemūžinājuši sevi ne tikai kā savas vēstures lieciniekus, bet arī kā daļu no lielākas izglītības sistēmas, kas stiepjas daudzu gadu garumā. Šai intensīvajai tīklu veidošanai un pieredzes apmaiņai ir liela nozīme Vācijas izglītības sistēmas kontekstā.

Izglītības sistēma Vācijā

Izglītības sistēmu Vācijā raksturo tās federālā struktūra, kas nozīmē, ka nav federālās valdības centrālā regulējuma. Izglītība ir atsevišķu federālo zemju atbildība, kā rezultātā rodas nekonsekventa pieeja izglītībai. Skolu veidus, skolas apmeklējuma ilgumu un kvalifikāciju regulē valstis, savukārt mācību materiāli un eksāmeni var atšķirties.

Svarīgs izglītības mērķis Vācijā ir radīt labklājību ikvienam, izmantojot izglītības iespējas. Ir jānodrošina vienlīdzīgas iespējas un panākumi izglītībā neatkarīgi no sociālās izcelsmes. Šis mērķis ir atspoguļots arī iniciatīvās, ko pārstāv absolventu grupas, piemēram, Kotbusā.

Šajā kontekstā ir jāatzīmē, ka federālo zemju konstitūcijās ir noteikts obligātās izglītības tiesiskais pamats, kas parasti ir spēkā līdz 9. mācību gada beigām. Turklāt valsts skolas ir bez maksas, savukārt privātās skolas iekasē mācību maksu. Ir arī tādas valsts atbalsta programmas kā BAföG skolēniem un studentiem.

Rezumējot, var teikt, ka absolventu hronikas nodošana BTU ir ne tikai atskats uz ilggadēju draudzības un studiju kopienas tradīciju, bet arī uzsver Vācijas izglītības sistēmas aktualitāti un tās ietekmi uz absolventu personīgajiem ceļiem un karjeru. Šī saikne starp pagātni un tagadni parāda, cik svarīga augstākā izglītība ir indivīda attīstībai un sociālajai kohēzijai.

Zinātniskā un vēsturiskā vērtējuma ziņā hronikai ir potenciāls pavērt jaunas perspektīvas studiju programmu attīstībai un sociālo saišu ietekmei akadēmisko grupu iekšienē. BTU absolventi var kalpot kā pozitīvs piemērs izglītības un ilgtermiņa attiecību vērtībai pastāvīgi mainīgajā sabiedrībā.

Sīkāka informācija par Brandenburgas Tehnoloģiju universitātes vēsturi un pašreizējo statusu atrodama tīmekļa vietnē Brandenburgas Tehniskā universitāte Kotbusa-Senftenberga. Materiālos sniegts arī ieskats Vācijas Federatīvās Republikas izglītības sistēmā SlideServe lai atrastu. Arī piedāvājumi Absolvents Detalizēta informācija par BTU absolventu studiju ceļiem un karjeru.