Ingenjörsskolans jubileum: Tidigare elever firar 61 år av vänskap!

Ingenjörsskolans jubileum: Tidigare elever firar 61 år av vänskap!

En speciell ceremoni ägde rum den 3 juni 2025 vid Brandenburgs tekniska universitet Cottbus-Senftenberg. Fritz-Walter Erler, en alumn vid universitetet, överlämnade en omfattande krönika till Daniel Ebert, konsult för alumnarbete. Denna krönika omfattar 800 handskrivna sidor och sträcker sig över fem volymer. Den dokumenterar de årliga mötena i en seminariegrupp som började studera väg- och brobyggen för 61 år sedan, 1963.

Ingenjörsskolan för bygg- och vägteknik i Cottbus, som fanns från 1963 till 1969, utgjorde ramarna för dessa unga mäns studier. Eleverna bodde då nästan helt i baracker, som sedan har rivits. De nära klassgrupperna i DDR skapade speciella vänskapsband och ett starkt band bland eleverna. Gruppen har lyckats hålla regelbundna möten trots det Corona-relaterade uppehållet.

Innebörden av krönikan

Den överlämnade krönikan visar inte bara på alumnernas solidaritet, utan har också ett stort historiskt värde för universitetet. Krönikan kommer att finnas tillgänglig för forskningsändamål vid universitetet i framtiden. Dokumentationen av studieåren och de vänskaper som växte fram ur dem är ett särskilt värdefullt arv.

På så sätt har universitetsgruppens alumner förevigat sig själva inte bara som vittnen till sin egen historia, utan också som en del av ett större utbildningssystem som sträcker sig över många år. Detta intensiva nätverk och utbyte av erfarenheter är av stor betydelse i samband med det tyska utbildningssystemet.

Utbildningssystemet i Tyskland

Utbildningssystemet i Tyskland kännetecknas av sin federala struktur, vilket innebär att det inte finns någon central reglering från den federala regeringen. Utbildning är de enskilda federala staternas ansvar, vilket resulterar i ett inkonsekvent förhållningssätt till utbildning. Typerna av skolor, skolgångens längd och kvalifikationerna regleras av staterna, medan läromedel och examinationer kan variera.

Ett viktigt mål för utbildning i Tyskland är att skapa välstånd för alla genom utbildningsmöjligheter. Lika möjligheter och utbildningsframgång bör möjliggöras oavsett social bakgrund. Detta mål återspeglas också i de initiativ som representeras av alumngrupper som de i Cottbus.

I detta sammanhang är det anmärkningsvärt att förbundsstaterna har en laglig grund för skolplikten i sina statsförfattningar, som i allmänhet gäller fram till slutet av 9:e skolåret. Dessutom är offentliga skolor gratis, medan privata skolor tar ut studieavgifter. Det finns även statliga stödprogram som BAföG för skolbarn och studenter.

Sammanfattningsvis kan man säga att överlämnandet av alumnikrönikan vid BTU inte bara är en tillbakablick på en lång tradition av vänskap och studiegemenskap, utan också understryker relevansen av utbildningssystemet i Tyskland och dess inflytande på de utexaminerades personliga vägar och karriärer. Denna koppling mellan dåtid och nutid visar hur viktig högre utbildning är för individuell utveckling och social sammanhållning.

Vad gäller vetenskaplig och historisk utvärdering har krönikan potential att öppna nya perspektiv på utvecklingen av utbildningar och påverkan av sociala band inom akademiska grupper. BTU-alumner kan fungera som ett positivt exempel på värdet av utbildning och långsiktiga relationer i ett ständigt föränderligt samhälle.

Mer information om Brandenburgs tekniska högskolas historia och nuvarande status finns på hemsidan Brandenburgs tekniska universitet Cottbus-Senftenberg. Insikter i utbildningssystemet i Förbundsrepubliken Tyskland finns också i materialet SlideServe att hitta. Erbjuder också Alumn Detaljerad information om BTU-alumnernas studievägar och karriärer.