Inspireerige noori teadlasi: MINT üritus robotite ja keemiakatsetustega!

Inspireerige noori teadlasi: MINT üritus robotite ja keemiakatsetustega!

26. mail 2025 toimus BTU Cottbus-Senftenbergi Senftenbergi ülikoolilinnakus üritus, mille eesmärk oli tutvustada õpilastele teaduse ja tehnoloogia põnevaid maailmu. Professor Peer Schmidt avas päeva kaasahaarava eksperimentaalloenguga keemiast, mille käigus jälgisid noored keemilisi reaktsioone otseülekandes. Selle interaktiivse sissejuhatuse eesmärk oli äratada noortes õppijates huvi ja julgustada neid edasi uurima.

Üritus jagas õpilased kahte rühma, et anda neile erinevaid teaduslikke kogemusi. Esimene rühm hakkas tegutsema bioloogialaboris, mida juhtis pr Gramov. Siin viis ta läbi praktilisi mikroskoopiakatseid. Õpilased õppisid mikroorganisme levitama ja tampooniproove tegema. Proua Gramov oli vaimustuses õpilaste uudishimust ja katsetamisrõõmust. See positiivne tagasiside rõhutab selliste praktiliste teaduslike kogemuste tähtsust koolihariduses.

Robootika ja interaktiivsed õppimisvõimalused

Teises rühmas õppisid õpilased jõusaalis “robokoera juhiluba”. Siin keskenduti koerte kui robotsüsteemide eeskujude omadustele. Põnev praktiline osa hõlmas kursust, mis sisaldas selliseid jaamu nagu “Slaalomijooks”, “Vigutuskäpp”, “Hundikoopas” ja “Robo-koer tegevuses”. Lapsed näitasid üles suurt entusiasmi tehnika ja robotkoerte juhtimise vastu.

45 minuti pärast vahetati rühmad nii, et kõigil õpilastel oli võimalus mõlemat jaama kogeda. Päeva lõpus sai iga osaleja endale “robokoera juhiloa”. Direktor Hacke tegi positiivse järelduse ja väljendas suurt huvi tulevaste sündmuste vastu. Eriti äratas nende huvi humanoidrobot "Ami", mis viitab STEM-hariduse toetamisele pühendumise edasisele suurendamisele.

STEM-haridus kontekstis

Senftenbergi ülikoolilinnaku algatus on osa suuremast kohustusest, mida Föderaalne Haridus- ja Teadusministeerium (BMBF) järgib. See keskendub MINT-haridusele Saksamaal, mida toetab terviklik ja võrgustatud lähenemine. MINT tegevuskava sisaldab mitmeid toetusmeetmeid kogu haridusahelas.

Oluliste algatuste hulka kuuluvad “Väikeste teadlaste maja”, üliõpilaskonkursid nagu “Jugend forscht” ja MINT-klastrid noortele suunatud pakkumiste koordineerimiseks. Värskelt kasutusele võetud “MINT-oskuste 5-punktiline plaan” sisaldab muuhulgas kooli ja klassivälise tegevuse koostöö edendamist, kvaliteetse MINT-i pakkumiste toetamist ja perede kaasamist.

Kokkuvõttes näitab Senftenbergi ülikoolilinnakus toimuv üritus, kui olulised on õpilaste jaoks varajased kogemused teaduse ja tehnoloogia vallas. MINT strateegias sätestatud sihipärased hariduslikud pakkumised püüavad äratada huvi loodusteaduslike ainete vastu juba varases koolihariduses. Pühendunud töötajad ja mitmekesised pakkumised on järgmise põlvkonna innustamiseks tehniliseks karjääriks üliolulised.

Teises MINT algatuste näites viisid Kölni ülikooli keemia e-kursuse 10a klassi õpilased läbi joogi "Powerade" reklaamlause analüüsi. See uuring näitas, et Powerade sisaldab rohkem koostisosi kui vesi, kuid vähem mineraalaineid kui mineraalvesi, mis viitab teadusliku hariduse tähtsusele igapäevastes kontekstides.

MINT-i haridusmaastik Saksamaal on selliste projektidega rikastatud ning aitab igakülgselt edendada ja mitmekesistada teadusharidust. BTU Senftenbergi ja teiste programmide algatused loovad väärtusliku aluse, mis valmistab õpilasi ette tuleviku väljakutseteks.