Innosta nuoria tutkijoita: MINT-tapahtuma robottien ja kemiallisten kokeiden kanssa!

Innosta nuoria tutkijoita: MINT-tapahtuma robottien ja kemiallisten kokeiden kanssa!

26. toukokuuta 2025 BTU Cottbus–Senftenbergin Senftenberg-kampuksella järjestettiin tapahtuma, jonka tarkoituksena oli esitellä opiskelijat tieteen ja teknologian jännittäviin maailmoihin. Professori Peer Schmidt avasi päivän kokeellisella kemian luennolla, jonka aikana nuoret seurasivat kemiallisia reaktioita livenä. Tämän interaktiivisen johdannon tarkoituksena oli herättää nuorten oppilaiden kiinnostus ja kannustaa tutkimaan lisää.

Tilaisuus jakoi opiskelijat kahteen ryhmään, jotta he saivat erilaisia ​​tieteellisiä kokemuksia. Ensimmäinen ryhmä aloitti toimintansa biologian laboratoriossa, jota johti neiti Gramov. Täällä hän suoritti käytännön kokeita mikroskoopilla. Oppilaat oppivat levittämään mikro-organismeja ja tekemään vanupuikkotestejä. Gramov innostui opiskelijoiden uteliaisuudesta ja kokeilun ilosta. Tämä myönteinen palaute korostaa tällaisten käytännön tieteellisten kokemusten merkitystä kouluopetuksessa.

Robotiikkaa ja interaktiivisia oppimismahdollisuuksia

Toisessa ryhmässä opiskelijat opettelivat "robo-koiran ajokorttia" kuntosalilla. Tässä keskityttiin koirien ominaisuuksiin robottijärjestelmien roolimalleina. Jännittävä käytännön osa sisälsi kurssin, joka sisälsi asemat, kuten "Slalom Run", "Wiggle Paw", "Wolf's Den" ja "Robo-Dog in Action". Lapset osoittivat suurta innostusta teknologiasta ja robottikoirien ohjaamisesta.

45 minuutin kuluttua ryhmät vaihdettiin siten, että kaikilla opiskelijoilla oli mahdollisuus kokea molemmat asemat. Päivän päätteeksi jokainen osallistuja sai "robo koiran ajokortin". Rehtori Hacke teki myönteisen johtopäätöksen ja ilmaisi suurta kiinnostusta tulevia tapahtumia kohtaan. Etenkin humanoidirobotti "Ami" herätti kiinnostusta, mikä viittaa STEM-koulutuksen tukemiseen sitoutumisen lisäämiseen.

STEM-koulutus kontekstissa

Aloite Senftenbergin kampuksella on osa liittovaltion opetus- ja tutkimusministeriön (BMBF) suurempaa sitoutumista. Tämä keskittyy MINT-koulutukseen Saksassa, jota tukee kokonaisvaltainen ja verkottunut lähestymistapa. MINT-toimintasuunnitelma sisältää useita koulutusketjun tukitoimenpiteitä.

Tärkeitä aloitteita ovat "Pienten tutkijoiden talo", opiskelijakilpailut, kuten "Jugend forscht" ja MINT-klusterit, jotka koordinoivat tarjouksia nuorille. Äskettäin käyttöön otettu ”5 pisteen suunnitelma lisää MINT-taitoja” sisältää mm. koulun ja koulun ulkopuolisen toiminnan yhteistyön edistämisen, laadukkaan MINT-tarjonnan tukemisen ja perheiden osallistumisen.

Yhteenvetona voidaan todeta, että tapahtuma Senftenbergin kampuksella osoittaa, kuinka tärkeitä varhaiset kokemukset tieteestä ja tekniikasta ovat opiskelijoille. MINT-strategian mukaisilla kohdistetuilla koulutustarjouksilla pyritään herättämään kiinnostusta tieteellisiin aiheisiin jo varhaiskasvatuksessa. Sitoutunut henkilökunta ja monipuolinen tarjonta ovat ratkaisevan tärkeitä inspiroitaessa seuraavaa sukupolvea tekniselle uralle.

Toisessa esimerkissä MINT-aloitteista Kölnin yliopiston kemian e-kurssin 10a-luokan opiskelijat analysoivat juoman "Powerade" mainoslausetta. Tämä tutkimus osoitti, että Powerade sisältää enemmän ainesosia kuin vesi, mutta vähemmän kivennäisaineita kuin kivennäisvesi, mikä osoittaa tieteellisen koulutuksen tärkeyden arkielämässä.

MINT-koulutusmaailma Saksassa rikastuu tällaisilla hankkeilla ja auttaa edistämään ja monipuolistamaan tieteellistä koulutusta kokonaisvaltaisesti. BTU Senftenbergin ja muiden ohjelmien aloitteet luovat arvokkaan perustan, joka valmistaa opiskelijoita tulevaisuuden haasteisiin.