Inspirálja a fiatal kutatókat: MINT rendezvény robotokkal és kémiai kísérletekkel!

Inspirálja a fiatal kutatókat: MINT rendezvény robotokkal és kémiai kísérletekkel!

2025. május 26-án a BTU Cottbus–Senftenberg Senftenberg Campusán egy rendezvényre került sor, amelynek célja, hogy bevezesse a hallgatókat a tudomány és a technológia izgalmas világába. Peer Schmidt professzor egy lebilincselő kísérleti kémia előadással nyitotta a napot, melynek során a fiatalok élőben figyelték meg a kémiai reakciókat. Ez az interaktív bevezető célja, hogy felkeltse a fiatal tanulók érdeklődését és ösztönözze a további felfedezéseket.

A rendezvényen a diákokat két csoportra osztották, hogy különböző tudományos tapasztalatokat szerezzenek nekik. Az első csoport a biológiai laboratóriumban vált aktívvá, Gramov asszony vezetésével. Itt gyakorlati mikroszkópi kísérleteket végzett. A diákok megtanulták a mikroorganizmusok terjesztését és a tamponvizsgálatokat. Gramov asszonyt elragadtatta a diákok kíváncsisága és öröme a kísérletezésben. Ez a pozitív visszajelzés rávilágít az ilyen gyakorlati tudományos tapasztalatok fontosságára az iskolai oktatásban.

Robotika és interaktív tanulási lehetőségek

A második csoportban a tanulók a tornateremben sajátították el a „robo kutya vezetői engedélyt”. A hangsúly itt a kutyák, mint a robotrendszerek példaképének tulajdonságain volt. Az izgalmas gyakorlati rész egy olyan tanfolyamot tartalmazott, amely olyan állomásokat tartalmazott, mint a „Szlalomfutás”, a „Mongó mancs”, a „Farkasbarlang” és a „Robo-Dog in Action”. A gyerekek nagy lelkesedést mutattak a technológia és a robotkutyák irányítása iránt.

45 perc elteltével a csoportokat kicserélték, így minden diáknak lehetősége volt mindkét állomást megtapasztalni. A nap végén minden résztvevő „robo dog jogosítványt” kapott. Ms. Hacke igazgatónő pozitív következtetést vont le, és nagy érdeklődést mutatott a jövőbeli események iránt. Különösen az „Ami” humanoid robot keltette fel érdeklődésüket, ami a STEM oktatás támogatása iránti elkötelezettség további növelésére utal.

A STEM oktatás kontextusában

A senftenbergi campus kezdeményezése a Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium (BMBF) nagyobb elkötelezettségének része. Ez a németországi MINT oktatásra összpontosít, amelyet holisztikus és hálózatos megközelítés támogat. A MINT akcióterv számos támogató intézkedést tartalmaz az oktatási lánc mentén.

A fontos kezdeményezések közé tartozik a „Kis Kutatók Háza”, a diákversenyek, például a „Jugend forscht” és a MINT klaszterek a fiataloknak szóló ajánlatok koordinálására. Az újonnan bevezetett „5 pontos terv több MINT-készségért” többek között az iskolai és a tanórán kívüli tevékenységek közötti együttműködés elősegítését, a magas színvonalú MINT felajánlások támogatását és a családok bevonását tartalmazza.

Összefoglalva, a senftenbergi campuson megrendezett esemény megmutatja, milyen fontosak a tudomány és a technológia korai tapasztalatai a diákok számára. A MINT stratégiájában megfogalmazott célzott oktatási kínálat a korai iskolai oktatástól kezdve próbálja felkelteni az érdeklődést a tudományos tárgyak iránt. Az elkötelezett személyzet és a változatos kínálat döntő fontosságú a következő generáció műszaki karrierre inspirálásához.

A MINT kezdeményezések egy másik példájában a Kölni Egyetem 10.a osztályának kémia e-tanfolyamának hallgatói a „Powerade” ital reklámszlogenjének elemzését végezték el. Ez a kutatás kimutatta, hogy a Powerade több összetevőt tartalmaz, mint a víz, de kevesebb ásványi anyagot, mint az ásványvíz, ami rámutat a tudományos oktatás fontosságára a mindennapi környezetben.

A németországi MINT oktatási környezetet az ilyen projektek gazdagítják, és segítik a tudományos oktatás átfogó előmozdítását és diverzifikálását. A BTU Senftenberg és más programok kezdeményezései értékes alapot teremtenek, amely felkészíti a hallgatókat a jövő kihívásaira.