Ispira i giovani ricercatori: evento MINT con robot ed esperimenti di chimica!

Ispira i giovani ricercatori: evento MINT con robot ed esperimenti di chimica!

Il 26 maggio 2025 si è svolto un evento presso il Campus Senftenberg della BTU Cottbus – Senftenberg con l'obiettivo di introdurre gli studenti agli entusiasmanti mondi della scienza e della tecnologia. Il professor Peer Schmidt ha aperto la giornata con un'avvincente lezione sperimentale di chimica, durante la quale i giovani hanno osservato dal vivo le reazioni chimiche. Questa introduzione interattiva è stata progettata per suscitare l'interesse dei giovani studenti e incoraggiare ulteriori esplorazioni.

L'evento ha diviso gli studenti in due gruppi per far vivere loro esperienze scientifiche diverse. Il primo gruppo è diventato attivo nel laboratorio di biologia, guidato dalla signora Gramov. Qui ha condotto esperimenti pratici sulla microscopia. Gli studenti hanno imparato come diffondere i microrganismi ed eseguire test con tampone. La signora Gramov è rimasta entusiasta della curiosità e della gioia degli studenti nello sperimentare. Questo feedback positivo sottolinea l’importanza di tali esperienze scientifiche pratiche nell’istruzione scolastica.

Robotica e opportunità di apprendimento interattivo

Nel secondo gruppo gli studenti hanno imparato in palestra la “patente di guida del cane robo”. L'attenzione qui era sulle caratteristiche dei cani come modelli per i sistemi robotici. Un’entusiasmante parte pratica comprendeva un corso che comprendeva stazioni come “Slalom Run”, “Wiggle Paw”, “Wolf’s Den” e “Robo-Dog in Action”. I bambini hanno mostrato grande entusiasmo per la tecnologia e per il controllo dei cani robot.

Dopo 45 minuti, i gruppi sono stati cambiati in modo che tutti gli studenti avessero l'opportunità di sperimentare entrambe le stazioni. Alla fine della giornata, ogni partecipante ha ricevuto una “patente di guida per cani robo”. La preside Hacke ha tratto una conclusione positiva ed ha espresso grande interesse per gli eventi futuri. Il loro interesse è stato suscitato soprattutto dal robot umanoide “Ami”, il che suggerisce un ulteriore aumento dell’impegno a sostegno dell’istruzione STEM.

Educazione STEM nel contesto

L'iniziativa al campus di Senftenberg rientra in un impegno più ampio portato avanti dal Ministero federale dell'Istruzione e della Ricerca (BMBF). Questo si concentra sull’istruzione MINT in Germania, che è supportata da un approccio olistico e in rete. Il piano d’azione MINT prevede diverse misure di sostegno lungo la catena dell’istruzione.

Tra le iniziative importanti figurano la “Casa dei piccoli ricercatori”, concorsi studenteschi come “Jugend forscht” e cluster MINT per coordinare le offerte per i giovani. Il “Piano in 5 punti per maggiori competenze MINT” recentemente introdotto prevede, tra le altre cose, la promozione della cooperazione tra attività scolastiche ed extrascolastiche, il sostegno alle offerte MINT di alta qualità e il coinvolgimento delle famiglie.

In sintesi, l'evento al campus di Senftenberg mostra quanto siano importanti per gli studenti le prime esperienze nel campo della scienza e della tecnologia. Le offerte formative mirate, come previsto dalla strategia MINT, tentano di suscitare interesse per le materie scientifiche fin dalla prima infanzia. Il personale impegnato e le diverse offerte sono fondamentali per ispirare la prossima generazione verso le carriere tecniche.

In un altro esempio di iniziative MINT, gli studenti del corso elettronico di chimica della classe 10a dell'Università di Colonia hanno analizzato lo slogan pubblicitario della bevanda “Powerade”. Questa ricerca ha dimostrato che Powerade contiene più ingredienti dell’acqua, ma meno minerali dell’acqua minerale, il che sottolinea l’importanza dell’educazione scientifica nei contesti quotidiani.

Il panorama educativo MINT in Germania è arricchito da tali progetti e aiuta a promuovere e diversificare in modo completo l’educazione scientifica. Le iniziative della BTU Senftenberg e di altri programmi gettano una base preziosa che prepara gli studenti alle sfide del futuro.