Navdušite mlade raziskovalce: dogodek MINT z roboti in kemijskimi poskusi!

Navdušite mlade raziskovalce: dogodek MINT z roboti in kemijskimi poskusi!

26. maja 2025 je v kampusu Senftenberg BTU Cottbus–Senftenberg potekal dogodek, katerega cilj je bil študentom predstaviti razburljive svetove znanosti in tehnologije. Profesor Peer Schmidt je dan otvoril z navdušujočim eksperimentalnim predavanjem iz kemije, med katerim so mladi opazovali kemijske reakcije v živo. Ta interaktivni uvod je bil zasnovan tako, da vzbudi zanimanje mladih učencev in spodbudi nadaljnje raziskovanje.

Dogodek je študente razdelil v dve skupini, da bi jim ponudili različne znanstvene izkušnje. Prva skupina se je aktivirala v biološkem laboratoriju, ki ga je vodila ga. Gramov. Tu je izvajala praktične poskuse na mikroskopiji. Učenci so se naučili širiti mikroorganizme in izvajati preiskave brisov. Gospa Gramov je bila navdušena nad radovednostjo in veseljem do eksperimentiranja učencev. Ta pozitivna povratna informacija poudarja pomen tovrstnih praktičnih znanstvenih izkušenj v šolskem izobraževanju.

Robotika in možnosti interaktivnega učenja

V drugi skupini so se učenci v telovadnici učili »vozniško dovoljenje za psa robota«. Poudarek je bil na značilnostih psov kot vzornikov za robotske sisteme. Razburljiv praktični del je vključeval tečaj, ki je vključeval postaje, kot so "Slalom Run", "Wiggle Paw", "Wolf's Brlog" in "Robo-Dog in Action". Otroci so pokazali veliko navdušenje nad tehnologijo in upravljanjem psov robotov.

Po 45 minutah so se skupine zamenjale, tako da so vsi učenci imeli priložnost izkusiti obe postaji. Ob koncu dneva je vsak udeleženec prejel “vozniško dovoljenje za robotskega psa”. Ravnateljica ga. Hacke je pozitivno zaključila in izrazila veliko zanimanje za prihodnje dogodke. Njihovo zanimanje je vzbudil predvsem humanoidni robot »Ami«, kar kaže na nadaljnjo rast zavzetosti za podporo izobraževanju STEM.

STEM izobraževanje v kontekstu

Pobuda v kampusu Senftenberg je del večje zaveze, ki jo izvaja Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF). To se osredotoča na izobraževanje MINT v Nemčiji, ki je podprto s celostnim in mrežnim pristopom. Akcijski načrt MINT vključuje več podpornih ukrepov vzdolž izobraževalne verige.

Pomembne pobude vključujejo »Hišo malih raziskovalcev«, študentska tekmovanja, kot je »Jugend forscht« in grozde MINT za usklajevanje ponudb za mlade. Na novo uvedeni »5-točkovni načrt za več veščin MINT« med drugim vključuje spodbujanje sodelovanja med šolskimi in zunajšolskimi dejavnostmi, podporo visokokakovostnim ponudbam MINT in vključevanje družin.

Če povzamemo, dogodek v kampusu Senftenberg kaže, kako pomembne so zgodnje izkušnje na področju znanosti in tehnologije za študente. Ciljno usmerjene izobraževalne ponudbe, kot je določeno v strategiji MINT, poskušajo vzbuditi zanimanje za znanstvene predmete že v predšolskem izobraževanju. Predano osebje in raznolika ponudba sta ključnega pomena za navdih naslednje generacije za tehnične kariere.

V drugem primeru pobud MINT so študenti e-tečaja kemije v razredu 10.a na Univerzi v Kölnu izvedli analizo oglaševalskega slogana za pijačo »Powerade«. Ta raziskava je pokazala, da Powerade vsebuje več sestavin kot voda, vendar manj mineralov kot mineralna voda, kar kaže na pomen znanstvenega izobraževanja v vsakdanjem kontekstu.

Izobraževalna krajina MINT v Nemčiji je obogatena s takimi projekti in pomaga celovito spodbujati in diverzificirati znanstveno izobraževanje. Pobude BTU Senftenberg in drugi programi postavljajo dragocene temelje, ki študente pripravljajo na izzive prihodnosti.