2025 年人工智能月：聚焦教师数字研讨会！

2025 年人工智能月：聚焦教师数字研讨会！

AI 月是多媒体中心/IKMZ 和 KI@MINT 项目之间的合作，将于 2025 年 5 月 7 日在 BTU Cottbus-Senftenberg 启动。该倡议的目的是更多地揭示人工智能（AI）领域的可能性和发展，并使大学教学适应未来。作为每周四上午 10:50 至 11:10 通过 Webex 在线举办的每周活动的一部分，感兴趣的人可以扩展他们的人工智能知识并参与当前主题。

该活动于 2025 年 5 月 8 日开始，主题为“BTU.HAWKI – 在 BTU 获取生成人工智能 (AI)”。进一步的日期是 2025 年 5 月 15 日，届时将在采访中讨论学生对人工智能的看法，以及 2025 年 5 月 22 日，届时将提出有关人工智能支持的知识图谱创建的研究报告。

日常工作中人工智能的创造性视角

从 2025 年 5 月 27 日起，“日常工作人工智能研讨会”将于每周二上午 10:00 至 11:30 举行。该研讨会提供的主题包括 ChatGPT 等人工智能文本生成器的使用、人工智能在日常办公生活中的支持以及人工智能在教学环境中的使用等主题。此外，还将设立一个开放空间，为人工智能应用的应用笔记提供空间。目标群体是大学讲师，他们有机会就人工智能的当前发展和可能用途交流想法。

基尔大学表示，基于人工智能的技术在大学教学中变得越来越重要。 ChatGPT 等系统尤其对教师来说既是机遇也是挑战。为了从这些技术中受益，大学教师应该批判性地反思其可能性和风险，并在课堂上测试它们的应用。至关重要的是，在考试中使用人工智能应用程序时要进行透明沟通，因为未经授权的应用程序被视为不允许的工具，在最坏的情况下，可能会被归类为企图作弊。学生有义务注明根据 PVO 第 10 条第 6 段使用的所有辅助工具。

通过人工智能进行协作和交流

考试的形式在各​​自的科目考试规则中有规定，教师可以根据人工智能的使用来调整考试问题。但值得注意的是，当前的人工智能应用并非没有错误，常常存在区分事实与虚构的问题。此外，这些系统经常访问过时的数据库，这意味着科学准确性并不总是得到保证。

此外，基尔克里斯蒂安阿尔布雷希茨大学于2023年夏天成立了一个名为“生成人工智能”的焦点小组。这个小组由教师、学生和员工组成，致力于跨学科审视人工智能对教学和研究的影响，并讨论相关的法律和伦理问题。

总体而言，BTU Cottbus-Senftenberg 的人工智能月既提供了令人兴奋的知识转移平台，也为教师之间的交流和网络提供了空间。参与邀请是公开的，所有参与者都会很乐意接受。

欲了解更多信息，请访问以下页面： 英热单位, 基尔大学 。