Traces coloniales : apprendre et discuter à Mons 2025 !

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EUNICE Summer School 2025 à Mons : Découvrez les influences coloniales sur l'identité et la culture. La date limite de candidature est le 16 avril 2025.

EUNICE Summer School 2025 in Mons: Entdecken Sie koloniale Einflüsse auf Identität und Kultur. Bewerbungsfrist bis 16. April 2025.
EUNICE Summer School 2025 à Mons : Découvrez les influences coloniales sur l'identité et la culture. La date limite de candidature est le 16 avril 2025.

Traces coloniales : apprendre et discuter à Mons 2025 !

L'Université d'été EUNICE 2025, intitulée « Traverser les frontières : échos coloniaux dans la langue, l'espace et la culture », aura lieu du 7 au 11 juillet 2025 à Mons, en Belgique. Sous la devise d'un examen interdisciplinaire du patrimoine colonial, un programme à plusieurs niveaux attend les étudiants qui offre aux étudiants la possibilité de s'engager intensivement dans les effets de l'histoire coloniale sur les sociétés d'aujourd'hui. La période de candidature pour les étudiants BTU se termine le 16 avril 2025. Le programme se déroulera sous la forme d'un programme intensif mixte (BIP), avec une composante virtuelle prévue du 30 juin au 4 juillet 2025, rapporte BTU.

L'objectif de l'école d'été est de fournir aux participants des connaissances théoriques dans le domaine de l'interculturalité et de promouvoir leurs compétences analytiques pour examiner de manière critique la colonialité et les relations de pouvoir. Les méthodes d'enseignement sont diverses et comprennent des conférences, des ateliers interactifs, des séminaires, ainsi que des visites et des discussions de groupe avec des experts. Le nombre maximum de participants autorisés est de 20, avec deux places attribuées par université.

Sujets et objectifs d'apprentissage

Un aspect central de l'événement est la réflexion critique sur l'humilité culturelle et la conscience de son propre bagage culturel. Les participants sont encouragés à comprendre l’importance de l’espace, de la culture et de la langue dans le développement de sociétés démocratiques saines. Ce débat est non seulement pertinent sur le plan académique, mais également sur le plan sociopolitique. bpb déclare : Les littératures et produits culturels postcoloniaux reflètent les expériences de la domination coloniale et de la migration, qui ont été responsables de profonds changements culturels en Europe depuis les années 1940.

Au cours des dernières décennies, la compréhension de l’identité s’est élargie et hybridée. Cela est également évident dans la musique rap française, qui promeut la diversité culturelle et les identités hybrides dans des villes comme Marseille. Le groupe IAM, composé de membres de différentes nationalités, décrit la ville comme une « planète MARS », caractérisée par la couleur et la créativité.

Discussion sur la restitution

Un autre aspect pertinent concerne les discussions actuelles sur la restitution des biens culturels coloniaux. Ces débats sont présents dans de nombreux pays européens et repris par des acteurs et institutions importants comme le Forum Humboldt. Traiter le passé colonial et les questions de restitution qui y sont associées représente un défi central pour les institutions culturelles, ainsi que pour les Forum Humboldt signalé. Un volume actuel, qui comprend des contributions d'éminents experts des musées, discute de la provenance et du retour des collections ethnologiques et aborde les continuités coloniales dans les sociétés d'aujourd'hui.

La renaissance de ces thèmes dans diverses formes d'art, de la littérature à la musique en passant par le discours politique, souligne les influences postcoloniales actuelles. Des penseurs comme Homi K. Bhabha et Dipesh Chakrabarty appellent la communauté mondiale à remodeler les récits historiques et à examiner les cultures dans leur diversité afin de promouvoir la coexistence.