殖民痕迹：2025年蒙斯学习和讨论！

殖民痕迹：2025年蒙斯学习和讨论！

2025 年 EUNICE 暑期学校的题为“跨越边界：语言、空间和文化中的殖民回声”，将于 2025 年 7 月 7 日至 11 日在比利时蒙斯举行。在对殖民遗产进行跨学科研究的座右铭下，一个多层次的课程等待着学生，为学生提供深入了解殖民历史对当今社会影响的机会。 BTU 学生的申请期将于 2025 年 4 月 16 日结束。据报道，该计划将以混合强化课程 (BIP) 的形式进行，计划于 2025 年 6 月 30 日至 7 月 4 日进行虚拟部分 英热单位 。

暑期学校的目的是为参与者提供跨文化领域的理论知识，并提高他们批判性地审视殖民性和权力关系的分析能力。教学方式多种多样，包括讲座、互动工作坊、研讨会、以及专家参观和小组讨论。允许的最大参与者人数为 20 人，每所大学分配两个名额。

主题和学习目标

该活动的一个核心方面是对文化谦逊和对自身文化背景的认识的批判性反思。鼓励参与者了解空间、文化和语言在健康民主社会发展中的重要性。这场争论不仅具有学术意义，而且具有社会政治意义 基布 指出：后殖民文学和文化产品反映了殖民统治和移民的经历，这些经历导致了 20 世纪 40 年代以来欧洲深刻的文化变革。

近几十年来，对身份的理解不断扩展和混合。这在法国说唱音乐中也很明显，它促进了马赛等城市的文化多样性和混合身份。由不同国籍的成员组成的 IAM 乐队将这座城市描述为“火星星球”，其特点是丰富多彩和创造力。

关于归还的讨论

另一个相关方面是当前关于殖民文化资产归还的讨论。这些辩论在许多欧洲国家都存在，并由洪堡论坛等重要参与者和机构参与。处理殖民历史和相关的归还问题是文化机构以及文化机构面临的核心挑战。 洪堡论坛 报道称。当前的一卷包括著名博物馆专家的贡献，讨论了民族学藏品的来源和归还，并讨论了当今社会的殖民连续性。

这些主题在从文学到音乐再到政治话语的各种艺术形式中的复兴，表明了持续的后殖民影响。霍米·巴巴 (Homi K. Bhabha) 和迪佩什·查克拉巴蒂 (Dipesh Chakrabarty) 等思想家呼吁国际社会重塑历史叙事，审视文化的多样性，以促进共存。