Docentes en crisis: ¡el uso de la IA pone en peligro las habilidades de los estudiantes!

Docentes en crisis: ¡el uso de la IA pone en peligro las habilidades de los estudiantes!

Un estudio actual de la Fundación Robert Bosch, publicado el 25 de junio de 2025, analiza críticamente el uso de la inteligencia artificial (IA) en el sistema educativo alemán. Alto uni-potsdam.de Los profesores se sienten cada vez más inseguros cuando se enfrentan a las tecnologías modernas. El profesor Dr. Dirk Richter de la Universidad de Potsdam destaca la necesidad de reducir estas incertidumbres.

Los resultados del estudio muestran que el 62% de los profesores se sienten inseguros cuando tratan con la IA. Esta incertidumbre hace que un tercio de ellos no haya utilizado herramientas de IA en el último año. Entre los profesores que han utilizado herramientas de inteligencia artificial, el 58 % las utiliza para crear tareas y el 56 % para planificar lecciones. Solo el 6% utiliza herramientas de inteligencia artificial para evaluaciones de desempeño y el 3% para analizar datos de aprendizaje.

Centrarse en las habilidades de los estudiantes

Una preocupación central de los docentes es la preocupación por las habilidades sociales y comunicativas de los estudiantes. El 61% de los encuestados ve en riesgo estas habilidades, mientras que el 60% teme una disminución de las habilidades de pensamiento crítico. La Dra. Dagmar Wolf señala que se necesitan urgentemente más oportunidades de formación para los docentes para hacer frente a los desafíos de la IA en la educación.

Este problema se ve agravado por el hecho de que la mayoría de las escuelas alemanas todavía están rezagadas en cuanto a equipamiento digital. rnd.de informa sobre un Pacto Digital 2.0 que tiene como objetivo promover sistemas de aprendizaje respaldados por IA, pero se considera inadecuado.

Educación para la democracia y desafíos estructurales

Otro aspecto importante es la educación democrática en las escuelas. A más de la mitad de los docentes les gustaría ver más apoyo para este tema, pero ven obstáculos importantes, y el 77% cita la falta de tiempo de enseñanza como el mayor obstáculo para lograrlo. Además, el 45% se queja de la falta de conocimientos especializados entre los compañeros.

El Barómetro Escolar Alemán recopiló datos importantes en esta encuesta actual realizada a 1.540 docentes entre el 11 de noviembre y el 2 de diciembre de 2024. El estudio tiene como objetivo identificar la evolución del sistema educativo en una etapa temprana y derivar recomendaciones de acción adecuadas. Los docentes del este de Alemania a menudo denuncian a colegas desinteresados ​​y se preocupan por posibles conflictos, lo que agrava aún más la cultura educativa.

Mirando hacia el futuro, queda claro que la integración de la IA en la enseñanza no sólo ofrece oportunidades educativas, sino que también plantea serios desafíos. El ki-campus.org destaca la urgencia de tomar medidas adecuadas para apoyar a los profesores y preparar a los estudiantes para la era digital. El desarrollo del panorama educativo seguirá siendo una parte central del debate político y social en los próximos años.