Opetuspalkinto 2024: Palkitaan ylpeitä voittajia ja innovatiivisia opetuskonsepteja

Opetuspalkinto 2024: Palkitaan ylpeitä voittajia ja innovatiivisia opetuskonsepteja

4. heinäkuuta 2025 Brandenburgin teknillisessä yliopistossa (BTU) vietettiin opetuspäivää mottona "Mitä jos – mitä todella olisi jos...". Tämä erityinen tapahtuma ei ollut omistettu vain erinomaisten saavutusten kunnioittamiseen, vaan myös keskusteluun yliopisto-opetuksen tulevaisuuden haasteista ja mahdollisuuksista. Päivä tarjosi interaktiivisia työpajoja, joissa keskusteltiin muun muassa tekoälyn (AI) vaikutuksista opiskeluun.

Tilaisuudessa jaettiin useita merkittäviä palkintoja. PhD Irene Heidt sai vuoden 2024 opetuspalkinnon moduulistaan ​​"English Section". Opetuspalkinnon arvo on 5 000 euroa, ja sen luovutti BTU:n opinto- ja opetusjohtaja Peer Schmidt. Moduulissaan Heidt yhdistää tieteelliset ja didaktiset perusteet käytännön opetus- ja oppimismuotoihin ja valmistaa opettajankoulutusopiskelijoita kaksikieliseen opetukseen ala-asteella.

Palkinnon voittajat ja palkinnot

Opetuspalkinnon lisäksi palkintoja jaettiin kolmelle MINT-opiskelijalle: Smilla Kuhnt (kandidaattialue), Elisa Korb (yleisoppilaitos) ja Archana Paimpillil Abraham (erikoispalkinto) palkittiin erityisistä saavutuksistaan ​​ja yhteiskunnallisesta sitoutumisestaan. Jutta Lumpe, Enrico Schötz ja Luisa Näke saivat kansainvälisestä osaamisesta sertifikaatin.

BTU-opetuspalkinto on jaettu vuodesta 2009 lähtien ja se kunnioittaa innovatiivisia opetuskonsepteja. Vuoden 2024 palkintoon lähetettiin yhteensä 12 moduulia, joista valittiin kahdeksan konseptia. Tuomaristo koostui sekä yliopiston opiskelijoista että opettajista, ja kriteerit, kuten vertikaalinen, horisontaalinen ja lateraalinen oppimisen siirto sekä sukupuoleen ja monimuotoisuuteen liittyvät näkökohdat, olivat mukana.

Keskity yliopistoopetuksen tulevaisuuteen

Myös Ulmin teknillisen yliopiston (THU) opetuspäivä keskittyi nykyaikaisiin opetusmenetelmiin. THU:n opetuspalkinto myönnettiin prof. tri Robert Schneiderille mekatroniikan ja lääketieteellisen tekniikan tiedekunnasta. Uutta tänä vuonna oli mahdollisuus ehdottaa yliopiston työntekijöitä palkinnon saajaksi. Michael Bartsch ja Michael Schneider saivat työntekijäpalkinnon, kun taas opiskelijapalkinnon sai Ben Schwarzenbach poikkeuksellisesta sitoutumisesta.

Myös tekoäly oli tärkeä aihe täällä. Pääpuheenvuoroissa käsiteltiin tekoälyn mahdollisuuksia ja riskejä opetuksessa ja asiantuntijat kertoivat uusista työkaluista tapahtumasuunnittelun tueksi. Prorector Prof. Dr. Jens Bihr korosti tekoälyn merkitystä opetuksessa ja tutkimuksessa THU:ssa.

Martin Lutherin yliopiston Halle-Wittenbergin (MLU) yhteydessä rehtori, professori tohtori Claudia Becker korosti sitoutumista opettamiseen. Myös haasteita, kuten digitaalista testausta ja osallisuutta, käsiteltiin. Innovatiivinen projekti, "MLU-KI", tarjoaa generatiivisen tekoälyjärjestelmän, joka on opiskelijoiden ja työntekijöiden käytettävissä ilmaiseksi. Työpajoja pidettiin muun muassa rakentavasta palautteesta, osallisuudesta ja tekoälystä. Pääpuhuja prof. Dr. Evelyn Korn Marburgista korosti tarvetta vahvistaa opettajan mainetta osana huippuosaamisen strategiaa.

Lisäksi jaettiin useita opetuspalkintoja ja päivän päätteeksi paneelikeskustelu opintojen säännöistä ja rajoista sekä opiskelijoiden roolista. Tämä teki Teaching Daystä arvokkaan foorumin vaihto- ja pohdiskelulle yliopistoopetuksen tulevaisuudesta.