Premio per l'insegnamento 2024: premiati vincitori orgogliosi e concetti di insegnamento innovativi

Premio per l'insegnamento 2024: premiati vincitori orgogliosi e concetti di insegnamento innovativi

Il 4 luglio 2025 si è svolta presso l’Università Tecnica di Brandeburgo (BTU) la Giornata dell’insegnamento all’insegna del motto “E se – cosa sarebbe realmente se…”. Questo evento speciale non è stato dedicato solo a onorare risultati eccezionali, ma anche a discutere le sfide e le opportunità future nell'insegnamento universitario. La giornata ha proposto laboratori interattivi in ​​cui si è discusso, tra l'altro, degli effetti dell'intelligenza artificiale (AI) sullo studio.

Nel corso dell'evento sono stati consegnati numerosi premi importanti. La dottoranda Irene Heidt ha ricevuto il premio per l'insegnamento 2024 per il suo modulo “Sezione inglese”. Il premio per l'insegnamento è dotato di 5.000 euro ed è stato consegnato da Peer Schmidt, vicepresidente per gli studi e l'insegnamento della BTU. Nel suo modulo, Heidt combina le basi scientifiche e didattiche con formati pratici di insegnamento e apprendimento e prepara gli studenti in formazione per l'insegnamento bilingue nelle scuole primarie.

Vincitori e premi

Oltre al premio per l'insegnamento, i premi sono stati assegnati a tre studenti MINT: Smilla Kuhnt (area Bachelor), Elisa Korb (area Master) e Archana Paimpillil Abraham (premio speciale) sono stati premiati per i loro risultati speciali e l'impegno sociale. Jutta Lumpe, Enrico Schötz e Luisa Näke hanno ricevuto certificati di competenza internazionale.

Il premio per l'insegnamento BTU viene assegnato dal 2009 e premia concetti di insegnamento innovativi. Per il premio 2024 sono stati presentati complessivamente 12 moduli, dai quali sono stati selezionati otto concetti. La giuria era composta sia da studenti che da insegnanti dell'università, con criteri come il trasferimento dell'apprendimento verticale, orizzontale e laterale, nonché aspetti di genere e diversità che hanno avuto un ruolo.

Focus sul futuro della didattica universitaria

Anche la Giornata dell'insegnamento presso l'Università della Tecnologia di Ulm (THU) si è concentrata sui moderni metodi di insegnamento. Il premio per l'insegnamento THU è stato assegnato al Prof. Dr. Robert Schneider della Facoltà di Meccatronica e Tecnologia Medica. Una novità di quest'anno è stata l'opportunità di nominare dipendenti universitari per un premio. Michael Bartsch e Michael Schneider hanno ricevuto il premio per i dipendenti, mentre il premio per gli studenti è andato a Ben Schwarzenbach per l'impegno eccezionale.

Anche l’intelligenza artificiale è stata un argomento importante in questo caso. Nei discorsi programmatici si è discusso delle opportunità e dei rischi dell'intelligenza artificiale nell'insegnamento e gli esperti hanno fornito informazioni sui nuovi strumenti a supporto della pianificazione degli eventi. Il prorettore Prof. Dr. Jens Bihr ha sottolineato l'importanza dell'intelligenza artificiale per l'insegnamento e la ricerca alla THU.

Nell'ambito dell'Università Martin Luther di Halle-Wittenberg (MLU), il Rettore Prof. Dr. Claudia Becker ha sottolineato l'impegno nell'insegnamento. Sono state affrontate anche sfide come la sperimentazione digitale e l’inclusione. Un progetto innovativo, “MLU-KI”, offre un sistema di intelligenza artificiale generativa disponibile gratuitamente per studenti e dipendenti. Si sono svolti workshop su argomenti quali feedback costruttivo, inclusione e intelligenza artificiale. La relatrice principale, la prof.ssa Dr. Evelyn Korn di Marburg, ha sottolineato la necessità di una più forte reputazione per l'insegnamento come parte della strategia di eccellenza.

Inoltre sono stati assegnati diversi premi didattici e una tavola rotonda sui temi delle regole e dei confini nello studio nonché sul ruolo degli studenti ha concluso la giornata. Ciò ha reso la Giornata dell'insegnamento un prezioso forum di scambio e riflessione sul futuro della didattica universitaria.