2024 年教学奖：自豪的获奖者和创新的教学理念受到表彰

2024 年教学奖：自豪的获奖者和创新的教学理念受到表彰

2025 年 7 月 4 日，勃兰登堡技术大学 (BTU) 举办了教学日活动，座右铭是“如果……的话实际上会怎样”。这次特别活动不仅致力于表彰杰出成就，还讨论大学教学未来的挑战和机遇。当天举办了互动研讨会，其中讨论了人工智能（AI）对学习的影响等。

活动现场颁发了多项重要奖项。博士艾琳·海特 (Irene Heidt) 因其“英语部分”模块荣获 2024 年教学奖。教学奖奖金为5000欧元，由BTU负责研究和教学的副校长Peer Schmidt颁发。在她的模块中，海特将科学和教学基础知识与实践教学和学习形式相结合，为教师培训学生做好小学双语教学的准备。

获奖者及奖项

除了教学奖之外，三名 MINT 学生还获得了奖项：Smilla Kuhnt（学士领域）、Elisa Korb（硕士领域）和 Archana Paimpillil Abraham（特别奖）因其特殊成就和社会承诺而受到表彰。 Jutta Lumpe、Enrico Schötz 和 Luisa Näke 获得了国际能力证书。

BTU教学奖自2009年开始颁发，旨在表彰创新的教学理念。 2024 年奖项共提交了 12 个模块，从中选出了 8 个概念。评审团由大学的学生和教师组成，其标准包括垂直、水平和横向学习迁移以及性别和多样性等方面。

关注大学教学的未来

乌尔姆理工大学（THU）的教学日也重点关注现代教学方法。清华大学教学奖授予了机电一体化与医疗技术学院的 Robert Schneider 教授、博士。今年新增了提名大学员工获奖的机会。迈克尔·巴特奇 (Michael Bartsch) 和迈克尔·施奈德 (Michael Schneider) 获得了员工奖，而学生奖则授予了本·施瓦岑巴赫 (Ben Schwarzenbach)，以表彰其卓越的奉献精神。

人工智能也是这里的一个重要话题。主题演讲讨论了人工智能在教学中的机遇和风险，专家们提供了有关支持活动策划的新工具的信息。校长 Jens Bihr 博士教授强调了人工智能对于清华大学教学和研究的重要性。

在哈雷-维滕贝格马丁路德大学 (MLU)，校长克劳迪娅·贝克尔 (Claudia Becker) 教授博士强调了对教学的承诺。还解决了数字测试和包容性等挑战。一个创新项目“MLU-KI”提供了一个生成式人工智能系统，可供学生和员工免费使用。研讨会的主题包括建设性反馈、包容性和人工智能等。主讲人来自马尔堡的 Evelyn Korn 教授教授强调，作为卓越战略的一部分，需要提高教学声誉。

此外，还颁发了多项教学奖，并就学习中的规则和界限以及学生的角色等主题进行了小组讨论，为当天的活动画上了圆满的句号。这使得教学日成为交流和反思大学教学未来的宝贵论坛。