Политика за нашите малки: Децата покоряват демокрацията в KiPa!

Политика за нашите малки: Децата покоряват демокрацията в KiPa!

В днешно време политическото образование за децата е по-важно от всякога. Тя дава възможност на най-младите да открият основите на демокрацията и участието. Децата трябва да имат възможност да участват активно в политическите процеси още в детската градина или в началното училище. Потсдамски университет докладва за пример, детския парламент (KiPa) в евангелското начално училище Babelsberg, в който 20 деца взеха активно участие в среща и обсъдиха теми като сладкиши в кутии за обяд, еднакво време на игрище за момичета и чистота на тоалетните.

Д-р Майк Винеке от университета в Потсдам подчертава, че децата постоянно се сблъскват с политически проблеми в ежедневието си. Пътните знаци или съставките в храната са ежедневни примери. Това илюстрира колко важна е връзката с реалния свят и множеството гледни точки в политическото образование. Тук децата научават, че дискусиите, споровете и компромисите са от съществено значение.

Ролята на образователните институции

Силно Педагогика в детската градина Детската градина се разглежда като подходящо място за политическо образование. Децата проявяват интерес към политически въпроси, задават въпроси и искат да участват в процесите на вземане на решения. Следователно е изключително важно институциите да предложат подходяща структура за насърчаване на политическото образование.

Моделен проект в Шлезвиг-Холщайн, който се провежда от 2001 до 2003 г., показва, че политическото образование е възможно и в ранна детска възраст. Над 900 деца и 100 служители получиха възможност да учат и прилагат демократичните принципи. Гражданското образование е заложено в образователните планове на федералните провинции, въпреки че достъпът и прилагането често са непоследователни.

Участието като ключ

Децата имат право на участие, което е залегнало в Конвенцията на ООН за правата на детето. Следователно принципите на политическото образование трябва да станат реалност в ежедневния живот на детската градина чрез практически опит. Това може да стане чрез участие в решенията, култура на обратна връзка или даване на позиции на децата.

Гражданското образование може да помогне за противодействието на екстремистките възгледи и да повиши осведомеността за социалното участие. Макс Дрол посочва, че е необходимо учителите и родителите да се замислят върху себе си, за да научат децата на важността на техния глас и на важността на участието.

Седмичните срещи на съвета на класа в евангелското начално училище Babelsberg, които се водят от деца, са ясен пример за това как тези принципи могат да бъдат приложени на практика. Тук се вземат решения, които след това се предават на класовете, учителите или училищната конференция. Това означава, че децата усещат директно, че техният ангажимент има значение и че могат активно да допринесат за оформянето на своята среда.