Politik for vores små: Børn erobrer demokratiet i KiPa!

Politik for vores små: Børn erobrer demokratiet i KiPa!

I dag er politisk uddannelse for børn vigtigere end nogensinde. Det gør det muligt for de yngste at opdage det grundlæggende i demokrati og deltagelse. Børn skal have mulighed for at deltage aktivt i politiske processer allerede i børnehaven eller folkeskolen. Universitetet i Potsdam beretter om et eksempel, Børneparlamentet (KiPa) på Babelsberg Evangeliske Grundskole, hvor 20 børn aktivt deltog i et møde og diskuterede emner som slik i madpakker, lige legepladstider for piger og renholdelse af toiletter.

Dr. Maik Wienecke fra universitetet i Potsdam understreger, at børn konstant bliver konfronteret med politiske spørgsmål i deres hverdag. Trafikskilte eller ingredienserne i maden er hverdagseksempler. Dette illustrerer, hvor vigtig en forbindelse til den virkelige verden og flere perspektiver er i politisk uddannelse. Her lærer børn, at diskussioner, argumenter og kompromiser er afgørende.

Uddannelsesinstitutionernes rolle

Højt Børnehave pædagogik Børnehaven ses som et velegnet sted for politisk undervisning. Børn viser interesse for politiske spørgsmål, stiller spørgsmål og ønsker at være med i beslutningsprocesser. Det er derfor afgørende, at institutionerne tilbyder en passende struktur til at fremme politisk dannelse.

Et modelprojekt i Slesvig-Holsten, som blev gennemført fra 2001 til 2003, viser, at politisk uddannelse også er mulig i den tidlige barndom. Over 900 børn og 100 ansatte fik mulighed for at lære og anvende demokratiske principper. Borgeruddannelse er forankret i de føderale staters uddannelsesplaner, selvom adgang og implementering ofte er inkonsekvent.

Deltagelse som nøgle

Børn har ret til deltagelse, som er nedfældet i FN's konvention om barnets rettigheder. Principperne for politisk dannelse skal derfor blive til virkelighed i børnehavehverdagen gennem praktisk erfaring. Det kan ske gennem deltagelse i beslutninger, feedbackkultur eller at give holdninger til børn.

Borgeruddannelse kan hjælpe med at modvirke ekstremistiske synspunkter og øge bevidstheden om social deltagelse. Max Droll påpeger, at det er nødvendigt for lærere og forældre at reflektere over sig selv for at lære børn vigtigheden af ​​deres stemme og vigtigheden af ​​deltagelse.

De ugentlige klasserådsmøder på Babelsberg Evangeliske Grundskole, som ledes af børn, er et tydeligt eksempel på, hvordan disse principper kan omsættes i praksis. Her træffes beslutninger, som så videregives til klasser, lærere eller skolekonferencen. Det betyder, at børnene oplever direkte, at deres engagement tæller, og at de aktivt kan bidrage til at forme deres omgivelser.