Politik för våra små: Barn erövrar demokratin i KiPa!

Politik för våra små: Barn erövrar demokratin i KiPa!

Nuförtiden är politisk utbildning för barn viktigare än någonsin. Det gör det möjligt för de yngsta att upptäcka grunderna för demokrati och delaktighet. Barn ska ges möjlighet att aktivt delta i politiska processer redan på dagis eller grundskola. Universitetet i Potsdam rapporterar om ett exempel, barnparlamentet (KiPa) vid Babelsbergs evangeliska grundskola, där 20 barn aktivt deltog i ett möte och diskuterade ämnen som godis i matlådor, lika lekplatser för tjejer och städning av toaletter.

Dr Maik Wienecke från universitetet i Potsdam betonar att barn ständigt konfronteras med politiska frågor i sin vardag. Trafikskyltar eller ingredienserna i maten är vardagsexempel. Detta illustrerar hur viktig en koppling till den verkliga världen och flera perspektiv är i politisk utbildning. Här lär sig barn att diskussioner, argument och kompromisser är väsentliga.

Utbildningsinstitutionernas roll

Högt Dagispedagogik Dagis ses som en lämplig plats för politisk utbildning. Barn visar intresse för politiska frågor, ställer frågor och vill vara delaktiga i beslutsprocesser. Det är därför avgörande att institutionerna erbjuder en lämplig struktur för att främja politisk utbildning.

Ett modellprojekt i Schleswig-Holstein, som genomfördes 2001 till 2003, visar att politisk utbildning är möjlig även i tidig barndom. Över 900 barn och 100 anställda fick möjlighet att lära sig och tillämpa demokratiska principer. Medborgerlig utbildning är förankrad i de federala staternas utbildningsplaner, även om tillgång och genomförande ofta är inkonsekventa.

Deltagande som nyckel

Barn har rätt till delaktighet, vilket är inskrivet i FN:s konvention om barnets rättigheter. Principerna för politisk bildning måste därför bli verklighet i dagisvardagen genom praktisk erfarenhet. Det kan ske genom deltagande i beslut, feedbackkultur eller att ge ståndpunkter till barn.

Medborgarutbildning kan bidra till att motverka extremistiska åsikter och öka medvetenheten om socialt deltagande. Max Droll poängterar att det är nödvändigt för lärare och föräldrar att reflektera över sig själva för att lära barn vikten av deras röst och vikten av delaktighet.

De veckovisa klassrådsmötena på Babelsbergs Evangeliska Grundskola, som leds av barn, är ett tydligt exempel på hur dessa principer kan omsättas i praktiken. Här fattas beslut som sedan förs vidare till klasser, lärare eller skolkonferensen. Det innebär att barnen direkt upplever att deras engagemang räknas och att de aktivt kan bidra till att forma sin miljö.