Prehodnotenie pravopisu: Lingvista volá po reforme vyučovania!

Prehodnotenie pravopisu: Lingvista volá po reforme vyučovania!

26. júna 2025 sa opäť rozprúdi diskusia o nemeckom pravopise. Tejto téme sa intenzívne venuje Nanna Fuhrhop, uznávaná lingvistka a profesorka nemeckej lingvistiky na Univerzite v Postupime. Fuhrhop, ktorý bol tiež vymenovaný do nemeckej rady pre pravopis, tvrdí, že veľa ľudí vie písať dobre intuitívne a kritizuje tradičné vyučovanie pravidiel pravopisu na hodinách nemčiny.

Fuhrhop vo svojej práci „Spelling Separately and Together: Core and Periphery: Spelling Didactic Consequences from this Distinction“ skúma, ako by malo byť vyučovanie pravopisu navrhnuté tak, aby zodpovedalo žiakom. Osobitný dôraz kladie na skutočnosť, že pochopenie priestoru je pri učení písať kľúčové. Fuhrhop vidí pravopis ako použiteľnú zručnosť, ktorá ide nad rámec jednoduchého hláskovania, a tvrdí, že hodnota textu by sa nemala merať iba jeho pravopisom.

Pravopis a jeho didaktika

Fuhrhop zdôrazňuje, že texty s dobrým obsahom sú často negatívne hodnotené kvôli malým pravopisným chybám. V dnešnej dobe je dôležité zamerať sa na pomôcky na čítanie, ktoré pravopis poskytuje. Podľa Fuhrhopa je podiel slov ovplyvnených výnimkami pomerne malý, len okolo 5 až 10 % a minimálne 90 % nemeckej slovnej zásoby sa riadi jasnými pravidlami. To by mohlo znamenať, že učenie sa pravopisu je pre mnohých jednoduchšie, ako sa tradične myslelo.

Výzvy vyučovania pravopisu komplikujú aj historické pokusy o štandardizáciu nemeckého pravopisu, ktoré Fuhrhop kritizuje. Vaša požiadavka na lepšie formulované pravidlá bez toho, aby ste vždy vyžadovali jasné nariadenia, ilustruje zložitosť problému. Ukazuje tiež, že didaktika pravopisu sa za posledných 25 rokov výrazne rozvinula a odklonila sa od metód, ako je kopírovanie a memorovanie, smerom k perspektíve, ktorá sa zameriava na začínajúcich spisovateľov.

Model dom-garáž

Ústredným aspektom modernej didaktiky pravopisu je takzvaný model dom-garáž, ktorý vyvinula Ursula Bredel. Tento model využíva slabičný princíp a pomáha študentom naučiť sa štyri konštrukčné vzory, ktoré sú dôležité pri písaní. Zatiaľ čo niektoré deti rozumejú týmto zákonom intuitívne, iné potrebujú jasné vysvetlenie. Cieľom je písať správne bez toho, aby ste museli neustále premýšľať.

Učitelia však stoja pred výzvou zoznámiť sa s týmto modelom, ktorý je niekedy vnímaný ako komplikovaný. Preto je o to dôležitejšie, aby ste sa téme venovali na začiatku hodiny, aby žiaci mohli dlhodobo písať bez problémov. Model a jeho princípy sú zahrnuté aj v učebniciach pre stredoškolský stupeň 1, ako napríklad „Deutsch kombi plus 5“ a „Deutsch rechner 5“.

Fuhrhopova práca a výskum, vrátane jej rozsiahlych štúdií „hraničných prípadov morfologických jednotiek“, sa zameriavajú na pochopenie pravopisu ako integrálnej súčasti procesu čítania a písania. Ich cenné poznatky a návrhy majú potenciál zásadne zmeniť spôsob výučby pravopisu a vdýchnuť nový život diskusii, ktorá prebieha už desaťročia.