Järkyttävä tutkimus: Saksalaiset lapset kuluttavat mediaa hallitsemattomasti!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

UNI Potsdam valaisee lasten ja nuorten mediankäytön haasteita sekä vanhempien ja koulujen roolia.

Die UNI Potsdam beleuchtet die Herausforderungen der Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen sowie die Rolle der Eltern und Schulen.
UNI Potsdam valaisee lasten ja nuorten mediankäytön haasteita sekä vanhempien ja koulujen roolia.

Järkyttävä tutkimus: Saksalaiset lapset kuluttavat mediaa hallitsemattomasti!

Australia asetti 24. huhtikuuta 2025 sosiaalisen median kiellon alle 16-vuotiaille lapsille ja nuorille. Tämä kiistanalainen laki on herättänyt voimakasta kritiikkiä, koska Australian hallitus ei ole tehnyt selkeitä ehdotuksia 16-vuotiaiden medialukutaidon edistämiseksi. Kriitikot valittavat, että olemassa olevat säädökset, jotka rajoittavat tiettyjä sovelluksia nuorille, jätetään usein huomiotta. Tarvetta suojella lapsia sopimattomalta sisällöltä ei siksi oteta riittävästi huomioon, koska alustat eivät täytä velvollisuuksiaan poistaa tällainen sisältö. Suuri osa sosiaalisen median sisällöstä on sopimatonta nuoremmalle sukupolvelle, mikä on huolestuttavaa, kun otetaan huomioon lasten ja nuorten mediankäytön huolestuttavat havainnot.

Keskeinen haaste on digitaalisten laitteiden liiallinen käyttö. Arvioiden mukaan vanhemmat eivät usein tiedä, kuinka paljon median kulutus on terveellistä lastensa kehitykselle. Vuoden 2022 KIM-tutkimuksen mukaan puolet lapsista ei saa vanhemmiltaan ohjeita median iänmukaiseen käyttöön. Tutkimus osoittaa myös, että keskustelulle median käytöstä vapaa-ajalla ja oppimisen aikana on kiireinen tarve erityisesti koululaisten keskuudessa. Ruutuaikasuositukset vaihtelevat pienten lasten maksimissaan 30 minuutista koululaisten vastuulliseen käyttöön.

Medialukutaito ja vanhempainvastuu

Laitteiden kieltämisestä on vähän hyötyä, jos lapsille ei puhuta heidän mediankäytöstään samaan aikaan. Medialukutaitoon sisältyy muutakin kuin pelkkä tiedon käyttö; se sisältää myös oman yksityisyyden suojaamisen ja asianmukaisen sisällön tuntemisen. Kolmannesluokkalaisista noin 80-90 %:lla on oma matkapuhelin, mikä johtuu usein lasten halusta ja vanhempien tarpeesta tavoittaa heidät milloin tahansa. Tutkimustulokset osoittavat, että median käytön hallinta on alussa erityisen tärkeää, vaikka monet vanhemmat eivät itse ole medialukutaitoisia roolimalleja eivätkä ole tietoisia Internetin vaaroista.

KIM-tutkimuksessa havaitaan myös, että Saksassa huomattava määrä lapsia kasvaa kotitalouksissa, joissa mediaa kulutetaan paljon. Jopa 70 % lapsista käyttää jo Internetiä. Internetin käyttö lisääntyy merkittävästi iän myötä: Vaikka 6–7-vuotiaista 38 %:lla on lupa käyttää verkkoa, luku on jo 99 % 12–13-vuotiaista. Yli puolella 10–11-vuotiaista ja sitä vanhemmista lapsista on oma älypuhelin, mutta useimmat vanhemmat eivät käytä juuri mitään teknisiä keinoja suojautuakseen sopimattomalta sisällöltä.

Liiallisen median käytön seuraukset

Asiantuntijat varoittavat liiallisen median kulutuksen vaikutuksista, jotka voivat ilmetä päihdehäiriön kaltaisina oireina. Näitä ovat voimakas nieleminen, vieroitusoireet ja hallinnan menetys. Ins-netz-gehen.de-alustalla on itsetesti, joka auttaa nuoria arvioimaan mediankäyttökäyttäytymistään. Testi ei ainoastaan ​​mahdollista yksityiskohtaista arviointia, vaan tarjoaa myös toimintasuosituksia, jotka antavat ammattilaisille yleiskuvan sairastuneiden nuorten mediankulutuksesta.

Liiallisen median käytön kielteisiä seurauksia ovat sairaudet, kuten tarkkaavaisuushäiriö tai masennus. Siitä huolimatta tutkimukset tuovat esiin myös median käytön myönteisiä puolia, kuten sosiaalista osallistumista, luovia taitoja ja verkottumista vertaisten kanssa. Koulujen on opetettava medialukutaitoa ja integroitava digitaalisia työkaluja oppituntiin. Digitaalisten laitteiden ja medialukutaidon opetussuunnitelmien puutetta saksalaisissa kouluissa arvostellaan, mikä on erityisen epäedullista sosiaalisesti heikommasta taustasta tulevia lapsia.