Psaní s umělou inteligencí: Takto přináší Dlouhý den psaní revoluci na univerzitách!

Psaní s umělou inteligencí: Takto přináší Dlouhý den psaní revoluci na univerzitách!

Dne 6. března 2025 se na Evropské univerzitě Viadrina uskutečnil 15. ročník „Dlouhého dne psaní“. Tato akce, kterou pořádá Centrum pro výuku a učení (ZLL), si klade za cíl nabídnout studentům a učitelům platformu pro společné psaní a výměnu informací o technikách akademického psaní. Letošní téma se zaměřilo na řešení umělé inteligence (AI) v procesu psaní, což je téma, které se pro mnohé akademické aktéry stává stále důležitějším. Coworkingové místnosti v budově Gräfin Dönhoff poskytly vhodné prostředí pro rozmanitou nabídku poskytovanou během akce.

Vedoucí ZLL Anja Voigt-Färber ve svých úvodních slovech zdůraznila podstatu psaní jako ústřední klíčové dovednosti v akademickém kontextu. "Každý se může naučit dobře psát. Existuje podpora a nabídky pomoci," říká Voigt-Färber. To bylo zvláště dobře přijato účastníky, jako je Maria Mammeri-Latzel, která ve svých 65 letech pracuje na své diplomové práci a velmi si váží podpory ZLL.

Rozmanitost témat a workshopů

Akce nabídla širokou škálu workshopů včetně technik čtení, zvládání stresu a dokonce i lekcí jógy. Hlavním zájmem bylo podporovat výměnu informací o výzvách a příležitostech akademického psaní. To také zahrnovalo virtuální výměnu mezi mezinárodními spisovateli. Workshopy umožnily účastníkům nejen získat praktickou pomoc, ale také zamyslet se nad vlastním psaním. Pozornost byla věnována zejména tématu umělé inteligence – nástroje, který se stále více objevuje v každodenním životě studentů a učitelů.

Dr. Sigrun Meinig, který učitelům radí ohledně používání nástrojů AI, nastínil nové požadavky, které z používání AI vyplývají. "Musíme se naučit s touto technologií zacházet a používat ji cíleně," vysvětlila. Za účelem další podpory učitelů plánuje ZLL v letním semestru Fakultní vzdělávací komunitu. Důraz je zde kladen na zodpovědné používání AI.

Role umělé inteligence

Nástroje pro psaní AI jsou pro akademické psaní stále důležitější. Paulina, přednášející pro didaktiku psaní na TU Dresden Writing Center, objasňuje, že aplikace podporované umělou inteligencí, jako je ChatGPT, mohou přinést potenciální změny ve vysokoškolském vzdělávání. Tyto nástroje, které jsou založeny na velkých jazykových modelech a trénované na rozsáhlých textových korpusech, umožňují nejen generování textů, ale také podporují výzkum, čtení a překlady.

Mezi výhody AI v akademickém psaní patří například jazyková kompetence a individuální zpětná vazba. Výměnou myšlenek s umělou inteligencí mohou autoři vytvářet lépe podložené a diferencovanější akademické texty – možnosti se zdají být téměř nekonečné. Přesto Voigt-Färber varuje, že AI automaticky neusnadňuje psaní. „Je třeba zvýšit reflexi psaní,“ zní její poselství.

V polarizované debatě o dopadu umělé inteligence na vysokoškolské vzdělávání někteří zdůrazňují příležitosti, zatímco jiní varují před riziky. Bez ohledu na tuto diskusi je důležité, aby každý, kdo píše vědecké texty, zvážil roli umělé inteligence. Jak Limburg a kol. (2023) ve svém diskusním příspěvku zdůrazňují, že integrace umělé inteligence do procesu psaní otevírá nové možnosti jednání a může trvale posílit význam akademického psaní.

V souhrnu lze říci, že „Dlouhý den psaní“ nabídl nejen platformu pro výměnu vědeckých technik psaní, ale také povzbudil lidi, aby kriticky přemýšleli o roli AI a vědomě využívali její potenciál. Akce opět ukázala, jak moc mohou takové akce přispět k podpoře psaní a učení v akademické obci.

Další informace naleznete na webových stránkách Evropská univerzita Viadrina, TU Drážďany a des AI Campus.