Écrire avec l’IA : c’est ainsi que la Longue Journée de l’Écriture révolutionne les universités !

Écrire avec l’IA : c’est ainsi que la Longue Journée de l’Écriture révolutionne les universités !

Le 6 mars 2025 a eu lieu la 15ème « Longue Journée de l’Écriture » à l’Université Européenne Viadrina. Cet événement, organisé par le Centre d'Enseignement et d'Apprentissage (ZLL), vise à offrir aux étudiants et aux enseignants une plateforme d'écriture collaborative et d'échange sur les techniques d'écriture académique. Le thème central de cette année était la prise en compte de l'intelligence artificielle (IA) dans le processus d'écriture, un sujet qui prend de plus en plus d'importance pour de nombreux acteurs académiques. Les espaces de coworking du bâtiment Gräfin Dönhoff ont fourni le cadre approprié pour les diverses offres proposées pendant l'événement.

Dans son discours d'introduction, Anja Voigt-Färber, directrice du ZLL, a souligné l'essence de l'écriture en tant que compétence clé centrale dans le contexte académique. "Tout le monde peut apprendre à bien écrire. Il existe un soutien et des offres d'aide", explique Voigt-Färber. Cela a été particulièrement bien accueilli par les participants, comme Maria Mammeri-Latzel, qui travaille sur son mémoire de maîtrise à 65 ans et apprécie grandement le soutien du ZLL.

Variété de sujets et d'ateliers

L'événement proposait un large éventail d'ateliers comprenant des techniques de lecture, de gestion du stress et même des séances de yoga. Une préoccupation centrale était de promouvoir les échanges sur les défis et les opportunités de la rédaction académique. Cela comprenait également un échange virtuel entre écrivains internationaux. Les ateliers ont non seulement permis aux participants de recevoir une aide pratique, mais aussi de réfléchir sur leur propre écriture. L'accent a été particulièrement mis sur le thème de l'IA, un outil de plus en plus présent dans la vie quotidienne des étudiants et des enseignants.

Le Dr Sigrun Meinig, qui conseille les enseignants sur l'utilisation des outils d'IA, a souligné les nouvelles exigences liées à l'utilisation de l'IA. «Nous devons apprendre à gérer cette technologie et à l'utiliser de manière ciblée», a-t-elle expliqué. Afin de soutenir davantage les enseignants, le ZLL prévoit une communauté d'apprentissage facultaire au semestre d'été. L’accent est ici mis sur l’utilisation responsable de l’IA.

Le rôle de l'intelligence artificielle

Les outils d’écriture d’IA deviennent de plus en plus importants pour la rédaction académique. Paulina, conférencière en didactique de l'écriture au TU Dresden Writing Center, indique clairement que les applications prises en charge par l'IA telles que ChatGPT peuvent entraîner des changements potentiels dans l'enseignement supérieur. Ces outils, basés sur de grands modèles linguistiques et formés sur de vastes corpus de textes, permettent non seulement de générer des textes, mais soutiennent également la recherche, la lecture et la traduction.

Les avantages de l’IA dans la rédaction académique incluent, par exemple, la compétence linguistique et le feedback individuel. En échangeant des idées avec l’IA, les écrivains peuvent produire des textes académiques mieux fondés et plus différenciés – les possibilités semblent presque infinies. Néanmoins, Voigt-Färber prévient que l’IA ne facilite pas automatiquement l’écriture. « Il faut intensifier la réflexion sur l'écriture », tel est son message.

Dans un débat polarisé sur l’impact de l’IA sur l’enseignement supérieur, certains mettent l’accent sur les opportunités tandis que d’autres mettent en garde contre les risques. Indépendamment de ce débat, il est important que tous ceux qui rédigent des textes scientifiques réfléchissent au rôle de l’IA. Comme Limburg et al. (2023) soulignent dans leur document de discussion que l’intégration de l’IA dans le processus d’écriture ouvre de nouvelles possibilités d’action et peut renforcer durablement l’importance de l’écriture académique.

En résumé, on peut dire que la « Longue journée de l’écriture » a non seulement offert une plateforme d’échange de techniques d’écriture scientifique, mais a également encouragé les gens à réfléchir de manière critique sur le rôle de l’IA et à utiliser consciemment son potentiel. L'événement a démontré une fois de plus à quel point de tels événements peuvent contribuer à promouvoir l'écriture et l'apprentissage dans la communauté universitaire.

Pour plus d'informations, veuillez visiter le site Web Université européenne Viadrina, le TU Dresde et des Campus IA.