Pisanje s umjetnom inteligencijom: Ovako Dugi dan pisanja revolucionira sveučilišta!

Pisanje s umjetnom inteligencijom: Ovako Dugi dan pisanja revolucionira sveučilišta!

Na Europskom sveučilištu Viadrina 6. ožujka 2025. održao se 15. „Dugi dan pisanja“. Ovaj događaj, koji organizira Centar za poučavanje i učenje (ZLL), ima za cilj ponuditi učenicima i nastavnicima platformu za zajedničko pisanje i razmjenu o tehnikama akademskog pisanja. Ovogodišnji tematski fokus bio je na bavljenju umjetnom inteligencijom (AI) u procesu pisanja, temi koja postaje sve važnija za mnoge akademske aktere. Coworking sobe u zgradi Gräfin Dönhoff pružile su prikladno okruženje za raznoliku ponudu tijekom događaja.

Uvodno je Anja Voigt-Färber, voditeljica ZLL-a, istaknula bit pisanja kao središnje ključne vještine u akademskom kontekstu. "Svatko može naučiti dobro pisati. Postoji podrška i ponude pomoći", kaže Voigt-Färber. To je posebno dobro prihvaćeno od strane sudionika, poput Marie Mammeri-Latzel, koja u 65. godini radi na svom magistarskom radu i iznimno cijeni podršku ZLL-a.

Raznolikost tema i radionica

Događaj je ponudio širok raspon radionica uključujući tehnike čitanja, upravljanje stresom, pa čak i sate joge. Središnja briga bila je promicanje razmjene o izazovima i mogućnostima akademskog pisanja. To je također uključivalo virtualnu razmjenu među međunarodnim piscima. Radionice nisu samo omogućile sudionicima praktičnu pomoć, već i razmišljanje o vlastitom pisanju. Posebno je fokus bio na temi AI - alata koji je sve prisutniji u svakodnevnom životu učenika i nastavnika.

Dr. Sigrun Meinig, koja savjetuje učitelje o korištenju AI alata, istaknula je nove zahtjeve koji proizlaze iz upotrebe AI. “Moramo se naučiti nositi s ovom tehnologijom i koristiti je ciljano”, objasnila je. Kako bi dodatno podržao nastavnike, ZLL planira Faculty Learning Community u ljetnom semestru. Fokus je ovdje na odgovornoj upotrebi umjetne inteligencije.

Uloga umjetne inteligencije

AI alati za pisanje postaju sve važniji za akademsko pisanje. Paulina, govornica za didaktiku pisanja u Centru za pisanje TU Dresden, jasno stavlja do znanja da aplikacije podržane umjetnom inteligencijom kao što je ChatGPT mogu dovesti do potencijalnih promjena u visokom obrazovanju. Ovi alati, koji se temelje na velikim jezičnim modelima i treniraju na opsežnim tekstualnim korpusima, ne samo da omogućuju generiranje tekstova, već također podržavaju istraživanje, čitanje i prevođenje.

Prednosti umjetne inteligencije u akademskom pisanju uključuju, na primjer, jezičnu kompetenciju i individualne povratne informacije. Razmjenom ideja s umjetnom inteligencijom, pisci mogu proizvesti bolje utemeljene i diferenciranije akademske tekstove - čini se da su mogućnosti gotovo beskrajne. Ipak, Voigt-Färber upozorava da AI ne olakšava pisanje automatski. “Razmišljanje o pisanju mora se povećati”, njezina je poruka.

U polariziranoj raspravi o utjecaju umjetne inteligencije na visoko obrazovanje, neki ističu mogućnosti, dok drugi upozoravaju na rizike. Bez obzira na ovu raspravu, važno je da svi koji pišu znanstvene tekstove razmotre ulogu umjetne inteligencije. Kako Limburg et al. (2023) naglašavaju u svom dokumentu za raspravu da integracija umjetne inteligencije u proces pisanja otvara nove mogućnosti za djelovanje i može održivo ojačati važnost akademskog pisanja.

Ukratko, može se reći da “Dugi dan pisanja” nije samo ponudio platformu za razmjenu znanstvenih tehnika pisanja, već je i potaknuo ljude da kritički promišljaju o ulozi umjetne inteligencije i svjesno koriste njezin potencijal. Događaj je još jednom pokazao koliko ovakva događanja mogu doprinijeti promicanju pisanja i učenja u akademskoj zajednici.

Za dodatne informacije posjetite web stranicu Europsko sveučilište Viadrina, the TU Dresden i des AI kampus.